【摘 要】
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探讨BOPPPS教学模式应用于体育学院本科课程教学的效果。选取106名体育专业学生,随机分为对照组和实验组,实验前进行摸底试验测试,确定实验组与对照组的同质性,前者采取传统
【机 构】
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石河子大学体育学院,石河子大学医学院第一附属医院
【基金项目】
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石河子大学课题(KG-2015-39)
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探讨BOPPPS教学模式应用于体育学院本科课程教学的效果。选取106名体育专业学生,随机分为对照组和实验组,实验前进行摸底试验测试,确定实验组与对照组的同质性,前者采取传统教学方法,后者运用BOPPPS教学模式进行教学。课程结束后,采用问卷形式了解学生对BOPPPS的教学评价,并对比两组学习成绩、自主学习能力、教学满意度。[结果]实验组学生对本课程BOPPPS的实施持肯定态度,学生学习成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),对自主学习能力、教学满意度的各项评价也优于对照组。[结论]B
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