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【摘要】目前，在经济快速发展的背景之下，建筑工程行业已经逐渐发展成为我国的支柱性行业，自身规模也在不断扩大。在此背景之下，建筑工程管理的重要性得到了广泛的关注，也需要大量的专业人才参与此项工作。因此，建筑工程管理学科的教学极为重要，笔者将在本文浅析该学科改革的意义，并在此基础上提出相关的教学改革策略。
【关键词】建筑工程管理 学科 教学 改革 刍议
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0243-01
在管理学科的具体教学中，建筑工程管理学科是其中重要的组成部分，对于建筑工程行业而言，建筑工程的管理者对于此行业的未来发展极为重要。也就是说，建筑工程的管理人员是要负担起具体的决策管理职责的。但是，在诸多因素的影响下，建筑工程管理人员的素质和专业技能均存在较为明显的问题，无法适应具体工作的开展。因此，相关院校需要从多角度入手，针对建筑工程管理学科教学进行改革，为建筑工程行业培养高素质人才。
一、建筑工程管理学科教学改革的主要意义
建筑工程管理学科是目前建筑工程专业中的一门核心学科，该学科的主要教学目的就是培养学生如何管理相关的建筑工程项目。由于传统的建筑工程管理学科存在诸多问题，不仅影响了学科教学的实效性，也无法培养专业技能较强的人才。所以，只有对该学科进行教学改革，才能满足建筑工程管理的现代化要求，不断提升学生的实践操作能力、创新能力及集成能力。与此同时，该学科教学改革也能提高学生的整体素质，为全面型人才的培养奠定基础。
二、如何对建筑工程管理学科进行科学改革
（一）学科目标及标准的改革
目前，很多建筑工程管理人员的学历水平并不高，但是基层工作经验却极为丰富，个人专业技术的水平成为其胜任该工作的关键性因素。从以上方面就可以看出，建筑工程管理学科的主要人才培养目标就是帮助学生具备工程建筑、施工、生产等多方面操作技能，并具备组织、计划、调控等全方面素质。此外，在学科目标及相关标准的改革中，相关院校还需要在教学中帮助学生养成良好的爱岗敬业意识，确保学生有责任心和事业心，还要有很高的责任感，可以注重团队协作等，在具体的建筑工程管理工作中做到负责、诚实，有良好的职业道德等。只有将上述内容作为建筑工程管理学科的教学改革目标，才能为该学科的教学改革工作进行奠定坚实基础，进而确保教学改革的整体质量。
（二）提高教学队伍质量
在传统的建筑工程管理学教學中，一些教师的个人素质较低，并不具备完善的理论知识，实践能力也不够突出。这样一来，就会给实际教学带来严重影响，造成学生对学习失去兴趣。所以，在建筑工程管理学科的教学改革中，针对教师方面的改革也极为重要。在对建筑工程管理学科进行改革的时候，应注重提高教师的实践能力，并为教师安排相应的技能培训。
（三）加强校企合作
在建筑工程管理学科的教学改革中，相关院校可以选择校企合作的形式进行改革。院校可以选择当地技术先进、管理水平较高的建筑工程企业达成合作意向，并签订合作协议等。院校可以在企业的帮助下投入资金购买相应的教学软件、教学设备等，并为学生成立相应的实训基地。这样一来，学生就可以在带有工作性质的环境中进行学习，帮助学生提前适应工作。在校企合作中，院校还可以聘请企业的优秀技术骨干到学校担任兼职教师，帮助学生提高实践技能。与此同时，企业也可以从院校中选择较为优秀的的学生到企业内进行实习。
（四）提供完善保障
在建筑工程管理学科的教学改革工作中，相关院校还需要给予该学科完善的保障，按时拨付必要的资金，并且为该学科购买相关的设备等，这样才能确保该学科的改革工作顺利进行。在相关的保障工作中，还需要院校定期检查建筑工程管理学科主要设备及实训基地内各项实施的质量，如果发现相关设备、设施等质量出现问题，院校需要安排专业的管理人员进行处理，以免设备等性能不佳导致学科教学无法正常开展，这样就会给该学科的教学改革工作带来阻碍。
三、结语
对于建筑工程行业而言，行业的整体发展除了与建筑工程的自身质量息息相关之外，更离不开高素质的管理人才。因此，就需要相关院校利用建筑工程管理学科来培养一批专业技能较强的管理人员。但是，传统的建筑工程管理学科带有明显的封闭性，其教学模式多以学科为中心，无法与目前的市场需求相结合，导致人才培养及学科相关质量达不到预期目标。相关院校需要把握建筑工程管理学科教学改革的重要意义，并选择多重对策进行学科改革，进而保证学科整体质量。
参考文献：
[1]王娜，许崇华.高职《建筑工程项目管理》课程教学改革刍议[J].科技视界，2012（22）.
[2]卜婷婷.关于建筑工程管理专业教学改革思路探讨[J].新西部（理论版），2011（12）.
【关键词】建筑工程管理 学科 教学 改革 刍议
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0243-01
在管理学科的具体教学中，建筑工程管理学科是其中重要的组成部分，对于建筑工程行业而言，建筑工程的管理者对于此行业的未来发展极为重要。也就是说，建筑工程的管理人员是要负担起具体的决策管理职责的。但是，在诸多因素的影响下，建筑工程管理人员的素质和专业技能均存在较为明显的问题，无法适应具体工作的开展。因此，相关院校需要从多角度入手，针对建筑工程管理学科教学进行改革，为建筑工程行业培养高素质人才。
一、建筑工程管理学科教学改革的主要意义
建筑工程管理学科是目前建筑工程专业中的一门核心学科，该学科的主要教学目的就是培养学生如何管理相关的建筑工程项目。由于传统的建筑工程管理学科存在诸多问题，不仅影响了学科教学的实效性，也无法培养专业技能较强的人才。所以，只有对该学科进行教学改革，才能满足建筑工程管理的现代化要求，不断提升学生的实践操作能力、创新能力及集成能力。与此同时，该学科教学改革也能提高学生的整体素质，为全面型人才的培养奠定基础。
二、如何对建筑工程管理学科进行科学改革
（一）学科目标及标准的改革
目前，很多建筑工程管理人员的学历水平并不高，但是基层工作经验却极为丰富，个人专业技术的水平成为其胜任该工作的关键性因素。从以上方面就可以看出，建筑工程管理学科的主要人才培养目标就是帮助学生具备工程建筑、施工、生产等多方面操作技能，并具备组织、计划、调控等全方面素质。此外，在学科目标及相关标准的改革中，相关院校还需要在教学中帮助学生养成良好的爱岗敬业意识，确保学生有责任心和事业心，还要有很高的责任感，可以注重团队协作等，在具体的建筑工程管理工作中做到负责、诚实，有良好的职业道德等。只有将上述内容作为建筑工程管理学科的教学改革目标，才能为该学科的教学改革工作进行奠定坚实基础，进而确保教学改革的整体质量。
（二）提高教学队伍质量
在传统的建筑工程管理学教學中，一些教师的个人素质较低，并不具备完善的理论知识，实践能力也不够突出。这样一来，就会给实际教学带来严重影响，造成学生对学习失去兴趣。所以，在建筑工程管理学科的教学改革中，针对教师方面的改革也极为重要。在对建筑工程管理学科进行改革的时候，应注重提高教师的实践能力，并为教师安排相应的技能培训。
（三）加强校企合作
在建筑工程管理学科的教学改革中，相关院校可以选择校企合作的形式进行改革。院校可以选择当地技术先进、管理水平较高的建筑工程企业达成合作意向，并签订合作协议等。院校可以在企业的帮助下投入资金购买相应的教学软件、教学设备等，并为学生成立相应的实训基地。这样一来，学生就可以在带有工作性质的环境中进行学习，帮助学生提前适应工作。在校企合作中，院校还可以聘请企业的优秀技术骨干到学校担任兼职教师，帮助学生提高实践技能。与此同时，企业也可以从院校中选择较为优秀的的学生到企业内进行实习。
（四）提供完善保障
在建筑工程管理学科的教学改革工作中，相关院校还需要给予该学科完善的保障，按时拨付必要的资金，并且为该学科购买相关的设备等，这样才能确保该学科的改革工作顺利进行。在相关的保障工作中，还需要院校定期检查建筑工程管理学科主要设备及实训基地内各项实施的质量，如果发现相关设备、设施等质量出现问题，院校需要安排专业的管理人员进行处理，以免设备等性能不佳导致学科教学无法正常开展，这样就会给该学科的教学改革工作带来阻碍。
三、结语
对于建筑工程行业而言，行业的整体发展除了与建筑工程的自身质量息息相关之外，更离不开高素质的管理人才。因此，就需要相关院校利用建筑工程管理学科来培养一批专业技能较强的管理人员。但是，传统的建筑工程管理学科带有明显的封闭性，其教学模式多以学科为中心，无法与目前的市场需求相结合，导致人才培养及学科相关质量达不到预期目标。相关院校需要把握建筑工程管理学科教学改革的重要意义，并选择多重对策进行学科改革，进而保证学科整体质量。
参考文献：
[1]王娜，许崇华.高职《建筑工程项目管理》课程教学改革刍议[J].科技视界，2012（22）.
[2]卜婷婷.关于建筑工程管理专业教学改革思路探讨[J].新西部（理论版），2011（12）.