【摘 要】
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<正>随着多媒体教学的逐渐普及,各种地理软件层出不穷,但由于受专业性质限制,大多数地理教师很难做到精通各类软件。笔者本着深入浅出的宗旨,以比较常见的几种软件为例,探讨
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<正>随着多媒体教学的逐渐普及,各种地理软件层出不穷,但由于受专业性质限制,大多数地理教师很难做到精通各类软件。笔者本着深入浅出的宗旨,以比较常见的几种软件为例,探讨如何利用这些软件进行等高线地形图的
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