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数学活动经验需要在"做"的过程和"思考"的过程中积淀。回顾反思,是一个侧重于"思考"的过程。教学中,及时回顾反思,可以促进学生对知识的理解和运用,是感悟数学思想方法、积淀基本活动经验的重要途径。因此,我们要设计不同形式的回顾反思,让学生积淀的经验更具体、更丰富、更有意义。
经验在回顾反思中积淀——以“解决问题的策略”教学为例
【摘 要】
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数学活动经验需要在"做"的过程和"思考"的过程中积淀。回顾反思,是一个侧重于"思考"的过程。教学中,及时回顾反思,可以促进学生对知识的理解和运用,是感悟数学思想方法、积淀
【机 构】
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江苏省扬州育才实验学校
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年08期
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