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在新课标理念下，教师必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂语文课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。
小学高年级语文高效课堂的构建
【摘 要】
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在新课标理念下，教师必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂语文课是否高效，就要看能否充分调动学生
【机 构】
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河南省开封市禹王台区夏理逊小学 河南 开封 475000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年2期
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