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结合非织造材料与工程专业及＂非织造布性能与测试＂课程特点,引入研究型教学法,并借助主题研讨、角色体验等方法设计实施研究型理论教学及实践教学。研究型教学有助于提高学生对知识的归纳整合能力,培养学生的自觉学习意识、研究探索能力和实践动手能力,激发学生的创造创新能力和团队协作能力。
“非织造布性能与测试”课程的研究型教学
【摘 要】
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结合非织造材料与工程专业及＂非织造布性能与测试＂课程特点,引入研究型教学法,并借助主题研讨、角色体验等方法设计实施研究型理论教学及实践教学。研究型教学有助于提高学生对
【机 构】
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南通大学纺织服装学院
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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中国纺织工业协会教育教学改革立项项目（2011071）, 江苏省高等教育教学改革研究立项课题（2013JSJG231）
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