【摘 要】
:
《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字
【机 构】
:
山西省晋中市榆社县南白村中心校,山西榆社,031800
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。”于漪曾说:"在语文教学中,阅读最为基本。"因此,在语文阅读课教学中应该关注关注学生情感体验。首先要唤起学生生活体验,即在学生阅读文本时充分调动他们的生活积累和经验。笔者结合教学实践从关注认知水平,正确理解文本;关注生活经验,展现教学环节;关注身心发展,品读文中细节;关注语言运用,加强读写训练四个方面简要阐述。
其他文献
教学活动是教师教与学生学的统一,在教学过程中,没有学生的学,就谈不上教师的教,没有教师指导下的学,就无所谓教学,教与学双方是互相依存的统一体。教学双边活动是提倡在教师
专业基础课如何开展教学改革?本文从中职基础会计课的教学定位,学生的能力培养,运用多媒体教学,模拟训练,考核评价标准,师资培训等方面阐述了教学改革的思路和实际操作过程。
高中语文教学不仅要求学生能综合运用语文知识,同时,依托语文知识的积淀来提升学生的人文素养。传统教学模式与教学理念仍然存在,而且会长期存在。在此背景下,如何促使高中语
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
语文课堂是由一个个教学细节组成的。课堂中,教学细节体现着教师教学智慧和教学能力,折射着教师的教学理念,展现着教师的人格魅力和修养。但教学过程中教学行为细节的意识缺
随着新课程改革的不断推进,如何在物理教学中培养学生的创造性心理品质、创造性思维能力,已经是当今物理教学中急需解决的问题.
高中生物教师要不断优化教学方法,联系社会实际,注重提高学生的实践能力和知识的运用能力.本文阐述了优化高中生物课堂教学的策略.
新课程实施的今天,教师要不断学习新课程理念,研究新的教学理论,运用新的教学模式到高中信息技术教学过程当中,要带领学生走进新课程,把钥匙交给学生,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创新精神,让学生自己去开启通往未来世界的大门。 要想有效地引导学生进行积极、自主的探究性学习,课堂情景的设置是非常重要的,也就是说,情景教学在新课程实施过程中具有举足轻重的作用。要想让学生积极、自主地进行探究性学习,必须