【摘 要】
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<正>学生学习语文,不仅仅是能够读懂文章,更重要的是能够运用这种语言去进行听说读写,能够真正地积累语言文字的运用以及表达的各种策略。随着年级增长,习作训练渐渐唱起了重
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<正>学生学习语文,不仅仅是能够读懂文章,更重要的是能够运用这种语言去进行听说读写,能够真正地积累语言文字的运用以及表达的各种策略。随着年级增长,习作训练渐渐唱起了重头戏,怎样在实际教学过程中具体实施"用课文来教习作"呢?语文课程标准"实施建议"中提出:"应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材。"借着这句话的指引,结合自己三年级的语文教学实践我做了如下尝试。
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