【摘 要】
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设计意图rn在幼儿园里,幼儿告状是一种常见的现象.如“老师,他打我了、他推我了.” “老师,他看别人的书.”“老师,她口袋里有东西.”听了孩子的告状,我一般都当“消防员”,
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设计意图rn在幼儿园里,幼儿告状是一种常见的现象.如“老师,他打我了、他推我了.” “老师,他看别人的书.”“老师,她口袋里有东西.”听了孩子的告状,我一般都当“消防员”,哪里“着火”了就冲到哪里“救火”,结果是每天告状的越来越多,没有成人的帮忙,他们便不会解决问题.后来通过分析反思,我认识到:幼儿告状有不同的动机和情况,如果针对不同类型的告状,引导幼儿自己学会化解矛盾,解决问题,不仅可以在集体中建立良好的人际关系,形成良好的班级氛围,而且对于幼儿各方面能力的发展也会起到积极的作用.绘本《不要告状,除非是大事》讲述的就是麦太太班级里有1 9名爱告状的孩子,当西西一路小跑来到麦太太桌前,一场好戏就此开始了.这是为低龄段孩子写的故事,温暖而幽默,提供了简单易行的指导,这样幼儿就知道什么时候可以自己尝试着解决,什么时候该找成人帮助.于是,我在社会活动《不要告状,除非是大事》中进行了一些教育尝试.
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