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文章提炼出“浸入式”教学法在职业素养培育中的载体和实施路径,在三个载体和实施路径的指导下,通过对汽车销售顾问职业素养培育中的环境载体、内容载体以及评价体系载体进行构建,以及“浸入式”教学法在武汉交通职业学院某班级进行应用探索,总结出“浸入式”教学法在培育汽车销售顾问职业素养时存在的问题和改进措施。