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识字教学一直是小学语文教学的重点,而在识字量的问题上,领域内是各持己见,争执,讨论相当激烈.至今意见不统一.本文主要从我国小学语文教学中试图探讨识字教学中存在的问题并提出对这些问题的初步思考.
试谈提高小学语文识字教学成效策略研究
【摘 要】
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识字教学一直是小学语文教学的重点,而在识字量的问题上,领域内是各持己见,争执,讨论相当激烈.至今意见不统一.本文主要从我国小学语文教学中试图探讨识字教学中存在的问题并
【机 构】
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吉林省长春市九台区其塔木镇中心小学 吉林长春 130000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年25期
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