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校服在我国许多城市面临争议，而面料的选择在校服的具体使用中又占局着重要的作用。服装三要素之一面料必须满足学生生理要求，选料与运用好服装材料在校服设计中的作用举足轻重，因此，选料与把握好服装材料，也是校服设计的关键。面料阻燃性、抗静电性、舒适性，学生校服选什么料，需注意哪些问题等等。首先来来谈谈材料。
一、构成服装的材质
1.材料
材料──构成服装的所有用料。材料则是实现设计目的的必备条件。材料的选择与运用恰当可使服装造型得以充分有效地展现，也可减少服装构成与穿着的麻烦，满足高层次的人性化需求，实现服装生理、物理与心理全方位舒适的理念。
2.恰当运用服装材料
合理运用、发挥好材料是服装造型中的重要一环。材料选的好，学生才会愿意穿。服装材料构成服装、服饰的所有用料，当然也包括鞋、帽、等的用料。当今市场，对材料的认识、了解和掌握是创新的重要途径，认识材料内在原料、结构、性能，了解外在色光、质感、肌理，以及各项因素间的相互作用对服装造型、工艺、穿着、打理等全过程的影响，运用材料的风格特质来创新技术，实行再造手段，融入时代流行趋势、着装需求和个性表达之中，变化万千的材料打造出“形形色色”的服装，只有高新奇异的材料引发着装理念与着装价值的全新飞跃，才服装材料的发展与贡献：令时尚潮流丰富而翻新，令服装服饰愈加艺术而人性。材料成就了服装，材料引领了时尚，材料推动了生活。
二、材料本身的特性
随着现代科学技术的发展，人们在日常生活中和生产实践中，日益需要各方面的科学知识，服装的穿着卫生日益成为人们关注的话题，人体、服装、环境之间的热调节知识也受到人们的注意。
1.服装的透气性
夏季服装必须有良好的透气性。透气性决定衣料的密度、厚度，表面形状及弹性和柔软性等因素。密度小的衣料比密度大的衣料透气性好，薄的衣料比厚的衣料透气性好，内表面较粗糙的衣料比内表面光滑的衣料透气性好。因为内表面平滑的衣料很容易贴在皮肤上，也容易潮湿，影响透气性能。弹性不好又较硬的机织布不适合做夏服，尤其是这种布料做的短裤，在行走时易磨破皮肤。所以，作夏服的衣料应选择轻、薄、柔软、内表面不光滑、弹性好的机织布或针织布，以有利于透气散热，使穿着者感觉凉爽、舒适。
2.衣料的吸湿和放湿性能
学生校服尤其是运动服一定要有弹性。运动服首先是针织面料。针织物的弹性大小可分为高弹、中弹与低弹三类。高弹织物具有高度的伸长和快速的回弹性，弹性一般为30%～50%，弹性回复性一般为94%～95%；中弹织物也称舒适弹性织物，弹性一般为20%～30%，弹性回复性一般为95%～98%；低弹织物一般为低比例的氨纶弹性纱织物，弹性一般在20%以下。氨纶针织弹性面料一般都为高弹和中弹织物，以便使针织内衣具有很好的弹性、延伸性以及对人体产生很小的压迫力，以适应人体对针织内衣轻薄、贴身、活动自如的要求。青少年校服设计其面料应具有一定的弹性。
3.青少年校服舒适性
依据青少年生理要求学生校服对皮肤要有一定的亲和力，穿着舒适，吸湿性、透气性等的要求。
（1）粘纤具有非常独特的滑爽的着装感觉。粘纤是对棉纤维以及其它天然纤维进行了纤维素提纯，并连续不断的抽制成的纤维素纤维，粘纤的生产过程决定了它比棉花等其它纤维更长的特性，而粘纤含湿性能出色，具有超强的抗静电性能，不会产生附着在身体上的感觉，因而十分滑爽，这是其它纤维所无法比拟的。
（2）“舒适性”面料及面料的“舒适性”与有关因素。在校服的面料选择与使用上要注意。蚕丝为什么不好呢？因为它的模量比较小，一旦吸湿立即贴到身上，湿漉漉的。而麻吸湿后正常条件下不会贴到身上，这时候你觉得挺爽的，而且它放湿又比较快。棉比麻稍微差一点，但是比毛和丝稍微好一点。我觉得丝绸如果不是经过特殊处理的话，不太适合夏天穿。但是麻挺好的。
三、对学生校服面、辅材料选择的建议
1.学生校服现状
校服面料应具有良好的弹性和吸湿透气性。由于中学生活泼好动，每天会出很多汗，如果校服的吸湿透气性不好，会使学生产生憋闷感，不利于其生长发育。因此，夏季校服面料含棉量应在80%以上，以保证校服具有良好的透气和吸湿性能。同时，校服面料的弹性也非常重要，可以满足学生在运动时所需的松量和张力，保证学生运动时不会产生不适感。
2.青少年校服面料的选择
服装面料就是用来制作服装的材料。作为服装三要素之一，面料不仅可以诠释服装的风格和特性，而且直接左右着服装的色彩、造型的表现效果。
在服装大世界里，服装的面料五花八门，日新月异。但是从总体上来讲，优质、高档的面料，大都具有穿著舒适、吸汗透气、悬垂挺括、视觉高贵、触觉柔美等几个方面的特点。
校服面料大体可分以下三种：
其一：含棉织物。
具有棉织物手感柔软、适气性好，花色品种多，产品有锦棉布、涤棉布等。
其二：合纤织物。
是数年来时兴面料，以其色泽多样、易洗快干、容易护理、风格独特等长处，广泛应用于校服外套，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等。
其三：经编面料。
由于织物具有舒适滑爽、富有弹力、伸缩自如、穿着合体、简洁明快等优点，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等。
选择好的校服面料是关键：
学生校服夏装面料棉纤维含量不得低于50%”，同时沿海发达地区的学生校服面料使用棉纤维含量也不断提高，校服面料中棉纤维含量不断提高，将导致化纤使用量的进一步减少。随着面料后染整处理技术的提高，面料中棉纤维含量不断提高将是服装面料发展的潮流之一。青少年制服面料最好都采用涤棉、锦纶、针织类。面料理应以纯毛高支纱、哔叽、驼丝锦或毛涤贡丝锦为主，要舒适柔软、透气性、吸湿性能良好，防静电防腐化以适应特殊环境中的工作！原料是中长条粘纤维，采用2/1斜纹组织织造，织物重量330 g/m， 幅宽58"，织物强力高、耐磨、弹性好，尺寸稳定性好，不皱不缩、不变形、，挺括、美观.料以JT/C65/35 60s/2*30s丝为原料，织造规格为158*76，选用提花组织在棉织机上织造，它经过多道织造工艺而成，具有布质细腻、挺而不皱、悬垂性好、易于护理等特点，是制作男女裤装以及童装校服的理想又实惠面料之一。 四、学生校服面料特殊功能开发的需求
学生校服面料只基于以上特性是不够的，在未来发展中会越来越赋予人性设计。
1.面料的阻燃性要求
安全是学校管理中的重中之重，因此，在学生校服设计中，面料的选择最好是具有一定的阻燃性。
各种纺织材料的燃烧性能是不同的，可分为下列四种情况：
其一，易烧的。纤维素纤维棉花，麻和化学纤维中腈纶和醋酸纤维是易燃的，燃烧迅速；
其二，可燃的。天然蛋白质纤维羊毛、蚕丝与化学纤维锦纶、维纶等是可燃的，容易燃烧，但燃烧速度较慢；
其三，难燃的。化学纤维氯纶、聚乙烯醇——氯乙烯共聚纤维等是难燃的，与火焰接触时燃烧，离开火源后自行熄灭。
其四，不燃的。石棉、玻璃纤维等是不燃的，与火焰接触也不燃烧。
2.学生校服面料的抗静电处理
吸湿性较好的纤维如棉花、羊毛、蚕丝、人造棉等导电性较好，不易积聚静电。如果把纺织材料的表面比电阻降低到一定程度，静电现象就可防止。
使合成纤维及其织物具有耐久的抗静电性能，方法很多。例如：
（1）对合成纤维进行表面处理---表面抗静电剂（表面活性剂）；
（2）合成纤维的聚合或纺丝时加入水性聚合物或导电性低的分子聚合物；
五、质检部门把好学生校服面料检验关
把好面料质量关是控制成品质量重要的一环。通过对进厂面料的检验和测定可有效地提高服装的正品率。
面料检验包括外观质量和内在质量两大方面。外观上主要检验面料是否存在破损、污迹、织造疵点、色差等等问题。经砂洗的面料还应注意是否存在砂道、死褶印、披裂等砂洗疵点。影响外观的疵点在检验中均需用标记注出，在剪裁时避开使用。
面料的内在质量主要包括缩水率、色牢度和克重（姆米、盎司）三项内容。在进行检验取样时，应剪取不同生产厂家生产的、不同品种、不同颜色具有代表性的样品进行测试，以确保数据的准确度。
同时对进厂的辅料也要进行检验，例如松紧带缩水率，粘合衬粘合牢度，拉链顺滑程度等等，对不能符合要求的辅料不予投产使用。
运用材料，把握材料，使学生校服面料材质符合卫生要求，通过面料特性选择适合学生校服的面料，才能更好的解决校服所面临的诸多问题。校服的长期发展，随着科技的进步，含有特殊功能性校服必将会逐步出台。
参考文献：
[1]《服装卫生学》.〈日〉庄司光著.张君译.轻工业出版社，2002，29～44
[2]《服装新材料》.刘国联主编.中国纺织出版社，2003，215～352
[3]《现代服装材料及其应用》. 薛元主编.浙江大学出版社，2005，148～182
[4]《新型服装材料》 .马大力、冯科伟、崔善子编著.中国纺织出版社，2006，104～125
一、构成服装的材质
1.材料
材料──构成服装的所有用料。材料则是实现设计目的的必备条件。材料的选择与运用恰当可使服装造型得以充分有效地展现，也可减少服装构成与穿着的麻烦，满足高层次的人性化需求，实现服装生理、物理与心理全方位舒适的理念。
2.恰当运用服装材料
合理运用、发挥好材料是服装造型中的重要一环。材料选的好，学生才会愿意穿。服装材料构成服装、服饰的所有用料，当然也包括鞋、帽、等的用料。当今市场，对材料的认识、了解和掌握是创新的重要途径，认识材料内在原料、结构、性能，了解外在色光、质感、肌理，以及各项因素间的相互作用对服装造型、工艺、穿着、打理等全过程的影响，运用材料的风格特质来创新技术，实行再造手段，融入时代流行趋势、着装需求和个性表达之中，变化万千的材料打造出“形形色色”的服装，只有高新奇异的材料引发着装理念与着装价值的全新飞跃，才服装材料的发展与贡献：令时尚潮流丰富而翻新，令服装服饰愈加艺术而人性。材料成就了服装，材料引领了时尚，材料推动了生活。
二、材料本身的特性
随着现代科学技术的发展，人们在日常生活中和生产实践中，日益需要各方面的科学知识，服装的穿着卫生日益成为人们关注的话题，人体、服装、环境之间的热调节知识也受到人们的注意。
1.服装的透气性
夏季服装必须有良好的透气性。透气性决定衣料的密度、厚度，表面形状及弹性和柔软性等因素。密度小的衣料比密度大的衣料透气性好，薄的衣料比厚的衣料透气性好，内表面较粗糙的衣料比内表面光滑的衣料透气性好。因为内表面平滑的衣料很容易贴在皮肤上，也容易潮湿，影响透气性能。弹性不好又较硬的机织布不适合做夏服，尤其是这种布料做的短裤，在行走时易磨破皮肤。所以，作夏服的衣料应选择轻、薄、柔软、内表面不光滑、弹性好的机织布或针织布，以有利于透气散热，使穿着者感觉凉爽、舒适。
2.衣料的吸湿和放湿性能
学生校服尤其是运动服一定要有弹性。运动服首先是针织面料。针织物的弹性大小可分为高弹、中弹与低弹三类。高弹织物具有高度的伸长和快速的回弹性，弹性一般为30%～50%，弹性回复性一般为94%～95%；中弹织物也称舒适弹性织物，弹性一般为20%～30%，弹性回复性一般为95%～98%；低弹织物一般为低比例的氨纶弹性纱织物，弹性一般在20%以下。氨纶针织弹性面料一般都为高弹和中弹织物，以便使针织内衣具有很好的弹性、延伸性以及对人体产生很小的压迫力，以适应人体对针织内衣轻薄、贴身、活动自如的要求。青少年校服设计其面料应具有一定的弹性。
3.青少年校服舒适性
依据青少年生理要求学生校服对皮肤要有一定的亲和力，穿着舒适，吸湿性、透气性等的要求。
（1）粘纤具有非常独特的滑爽的着装感觉。粘纤是对棉纤维以及其它天然纤维进行了纤维素提纯，并连续不断的抽制成的纤维素纤维，粘纤的生产过程决定了它比棉花等其它纤维更长的特性，而粘纤含湿性能出色，具有超强的抗静电性能，不会产生附着在身体上的感觉，因而十分滑爽，这是其它纤维所无法比拟的。
（2）“舒适性”面料及面料的“舒适性”与有关因素。在校服的面料选择与使用上要注意。蚕丝为什么不好呢？因为它的模量比较小，一旦吸湿立即贴到身上，湿漉漉的。而麻吸湿后正常条件下不会贴到身上，这时候你觉得挺爽的，而且它放湿又比较快。棉比麻稍微差一点，但是比毛和丝稍微好一点。我觉得丝绸如果不是经过特殊处理的话，不太适合夏天穿。但是麻挺好的。
三、对学生校服面、辅材料选择的建议
1.学生校服现状
校服面料应具有良好的弹性和吸湿透气性。由于中学生活泼好动，每天会出很多汗，如果校服的吸湿透气性不好，会使学生产生憋闷感，不利于其生长发育。因此，夏季校服面料含棉量应在80%以上，以保证校服具有良好的透气和吸湿性能。同时，校服面料的弹性也非常重要，可以满足学生在运动时所需的松量和张力，保证学生运动时不会产生不适感。
2.青少年校服面料的选择
服装面料就是用来制作服装的材料。作为服装三要素之一，面料不仅可以诠释服装的风格和特性，而且直接左右着服装的色彩、造型的表现效果。
在服装大世界里，服装的面料五花八门，日新月异。但是从总体上来讲，优质、高档的面料，大都具有穿著舒适、吸汗透气、悬垂挺括、视觉高贵、触觉柔美等几个方面的特点。
校服面料大体可分以下三种：
其一：含棉织物。
具有棉织物手感柔软、适气性好，花色品种多，产品有锦棉布、涤棉布等。
其二：合纤织物。
是数年来时兴面料，以其色泽多样、易洗快干、容易护理、风格独特等长处，广泛应用于校服外套，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等。
其三：经编面料。
由于织物具有舒适滑爽、富有弹力、伸缩自如、穿着合体、简洁明快等优点，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等。
选择好的校服面料是关键：
学生校服夏装面料棉纤维含量不得低于50%”，同时沿海发达地区的学生校服面料使用棉纤维含量也不断提高，校服面料中棉纤维含量不断提高，将导致化纤使用量的进一步减少。随着面料后染整处理技术的提高，面料中棉纤维含量不断提高将是服装面料发展的潮流之一。青少年制服面料最好都采用涤棉、锦纶、针织类。面料理应以纯毛高支纱、哔叽、驼丝锦或毛涤贡丝锦为主，要舒适柔软、透气性、吸湿性能良好，防静电防腐化以适应特殊环境中的工作！原料是中长条粘纤维，采用2/1斜纹组织织造，织物重量330 g/m， 幅宽58"，织物强力高、耐磨、弹性好，尺寸稳定性好，不皱不缩、不变形、，挺括、美观.料以JT/C65/35 60s/2*30s丝为原料，织造规格为158*76，选用提花组织在棉织机上织造，它经过多道织造工艺而成，具有布质细腻、挺而不皱、悬垂性好、易于护理等特点，是制作男女裤装以及童装校服的理想又实惠面料之一。 四、学生校服面料特殊功能开发的需求
学生校服面料只基于以上特性是不够的，在未来发展中会越来越赋予人性设计。
1.面料的阻燃性要求
安全是学校管理中的重中之重，因此，在学生校服设计中，面料的选择最好是具有一定的阻燃性。
各种纺织材料的燃烧性能是不同的，可分为下列四种情况：
其一，易烧的。纤维素纤维棉花，麻和化学纤维中腈纶和醋酸纤维是易燃的，燃烧迅速；
其二，可燃的。天然蛋白质纤维羊毛、蚕丝与化学纤维锦纶、维纶等是可燃的，容易燃烧，但燃烧速度较慢；
其三，难燃的。化学纤维氯纶、聚乙烯醇——氯乙烯共聚纤维等是难燃的，与火焰接触时燃烧，离开火源后自行熄灭。
其四，不燃的。石棉、玻璃纤维等是不燃的，与火焰接触也不燃烧。
2.学生校服面料的抗静电处理
吸湿性较好的纤维如棉花、羊毛、蚕丝、人造棉等导电性较好，不易积聚静电。如果把纺织材料的表面比电阻降低到一定程度，静电现象就可防止。
使合成纤维及其织物具有耐久的抗静电性能，方法很多。例如：
（1）对合成纤维进行表面处理---表面抗静电剂（表面活性剂）；
（2）合成纤维的聚合或纺丝时加入水性聚合物或导电性低的分子聚合物；
五、质检部门把好学生校服面料检验关
把好面料质量关是控制成品质量重要的一环。通过对进厂面料的检验和测定可有效地提高服装的正品率。
面料检验包括外观质量和内在质量两大方面。外观上主要检验面料是否存在破损、污迹、织造疵点、色差等等问题。经砂洗的面料还应注意是否存在砂道、死褶印、披裂等砂洗疵点。影响外观的疵点在检验中均需用标记注出，在剪裁时避开使用。
面料的内在质量主要包括缩水率、色牢度和克重（姆米、盎司）三项内容。在进行检验取样时，应剪取不同生产厂家生产的、不同品种、不同颜色具有代表性的样品进行测试，以确保数据的准确度。
同时对进厂的辅料也要进行检验，例如松紧带缩水率，粘合衬粘合牢度，拉链顺滑程度等等，对不能符合要求的辅料不予投产使用。
运用材料，把握材料，使学生校服面料材质符合卫生要求，通过面料特性选择适合学生校服的面料，才能更好的解决校服所面临的诸多问题。校服的长期发展，随着科技的进步，含有特殊功能性校服必将会逐步出台。
参考文献：
[1]《服装卫生学》.〈日〉庄司光著.张君译.轻工业出版社，2002，29～44
[2]《服装新材料》.刘国联主编.中国纺织出版社，2003，215～352
[3]《现代服装材料及其应用》. 薛元主编.浙江大学出版社，2005，148～182
[4]《新型服装材料》 .马大力、冯科伟、崔善子编著.中国纺织出版社，2006，104～125