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在深化教学改革，提高教学质量的新形势下，本文分析了《护理伦理学》课程特点和传统教学现状，认为建立一个教师为主导、学生为主体的网络教学平台，有利于调动学生学习的积极性，提高学习效率，最终提高教学效果。
《护理伦理学》网络教学平台的建设与研究
【摘 要】
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在深化教学改革，提高教学质量的新形势下，本文分析了《护理伦理学》课程特点和传统教学现状，认为建立一个教师为主导、学生为主体的网络教学平台，有利于调动学生学习的积极性，提高
【机 构】
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南昌大学抚州医学分院护理系人文素质教研室
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2012年19期
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