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随着近年来新课程改革的深入,小学阶段的教学方式变得越来越多样化,这使小学的科学教学效率得到了显著的提高.但是很多科学任课教师一味沿用传统的教学方式,向学生传授教学内容,不注重对于学生独立思考能力的培养,这使学生对于科学的学习始终没有兴趣,影响这门学科的教学效果.
信息技术与小学科学整合刍议
【摘 要】
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随着近年来新课程改革的深入,小学阶段的教学方式变得越来越多样化,这使小学的科学教学效率得到了显著的提高.但是很多科学任课教师一味沿用传统的教学方式,向学生传授教学内
【机 构】
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岳池县顾县小学,四川 广安,638399
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年31期
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