【摘 要】
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本文通过对高中数学单元主题教学的实践研究,探索高中数学教学的最佳模式,寻觅高中数学教学的最优途径,结合考纲考题,运用辩证法剖析数学问题,利用哲学原理解决数学教学问题,
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本文通过对高中数学单元主题教学的实践研究,探索高中数学教学的最佳模式,寻觅高中数学教学的最优途径,结合考纲考题,运用辩证法剖析数学问题,利用哲学原理解决数学教学问题,抓主要矛盾,抓单元主题,化繁为简,化难为易,化整为零,使得复杂的数学问题不再繁琐,神秘的数学教学不再高不可攀,既有教学实践总结,又有教学建议,既有理论上的探究,又有具体方案的罗列,为高中数学教学进行了有益地探索,有一定的理论价值,也有一定的实践参考.
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