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数学教学就是教师运用数学思想来解决实际问题的过程,通过选择恰当的教学方法来完成教学,让教学过程最优化,同时,这也就对教师的教学方法和策略提出了更高的要求。针对这一点,本文主要阐述了现阶段小学数学教学存在的误区以及小学数学的教学策略,希望能起到抛砖引玉的效果,让更多的同行来共同关注这一问题。