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《中华人民共和国国歌》（以下简称国歌）文化内涵丰富，并且歌词意义深远，国歌传唱能在无形当中增强国民凝聚力，在培养民族心灵方面发挥重要作用，间接反映我国强盛状态。最为重要的是，国歌能够丰富国民民族情感体验，促使国民产生自豪感和荣誉感。
一、国歌法规定国歌使用范畴及作用
国歌是国家尊严与气质的代表，它在民族精神传承、国家形象树立等方面有重要意义，同时，国歌还能全面培养国民爱国情结，潜移默化地滋养民众心灵;尤其是2017年9月1日国歌法出台后，进一步体现国家和民族的自尊与自豪。
国歌使用范围主要包括国际交往仪式及比赛、隆重集会等，国歌既能显示祖国的繁荣态势，又能滋润国民心灵，从而培养国民爱国情怀，增进国民爱国情感。国歌歌词内容丰富、旋律激昂，能够从内心深处起到振奋作用，这对我国民族间关系增进、和谐社会建设有重要意义。客观、全面掌握国歌使用范畴及作用，能使国民树立一致的奋斗目标，进而加快中国梦实践步伐，争取早日实现中国梦[1]。
二、国歌的民族情感体验分析
国歌民族情感体验，主要体现在以下两方面，第一方面即滋润民族心灵，第二方面即塑造民族雄姿。从另一个角度来讲，这能为民族情感联结起到引导作用，充分发挥国歌育人作用，从整体上增强中华民族力量，为祖国繁荣发展提供可靠支持[2]。
（一）滋润民族心灵
国歌旋律、歌词完美搭配，并蕴含丰富的民族力量，在民族精神凝聚、传承方面起到重要作用。国歌传唱的过程中，能够引发民众内心深处的力量，从而调动民众能动性和行动力，为中国特色社会主义建设贡献积极力量。下文从歌词、音乐两方面具体分析国歌滋润民族心灵的表现，以此起到借鉴作用。
1.歌词
国歌歌词体现了不屈的民族气节，能够为思想道德教育提供最佳素材，歌词：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”对于学生来讲，能够产生紧迫感，并且还能使学生意识到合作的重要性，无论是强国，还是求学，都应该具有坚持不懈的态度，并通过合力来实现最终的胜利。学生客观认识国歌歌词内涵，在内心埋下努力、奋进的种子，这对民族情感迸发、爱国热情激增有促进作用。对于普通民众来讲，能在理解字面意义的基础上，合理规范自身爱国行为，因此，民众能够树立集体意识，将集体利益放在首位，将爱国情结延续[3]。
2.音乐
从音乐角度来分析，国歌潜移默化地影响人们的性格，并且国歌在心灵培养方面起到推动作用，参与合唱的民众，能够不自觉地产生民族情结。从中能够看出，国歌是强心剂，通过释放民族文化内涵促使民族强化自信心，待国民民族情感丰富后，民众间的矛盾会巧妙化解。中华民族精神长时间积淀，它将人类血缘关系紧密连接，使民众从心底产生爱国热潮，这对民众心灵滋润、文化素养提升有积极影响。自此，民众能够为国歌传承贡献重要力量，为国歌法完善提出合理化建议，以此巩固国歌法地位。
中华人民共和国国歌的民族情感增强需要一段时间，此项工程建设的过程中，应大大增强民族力量，从整体上提高国家地位，实现民族精神传承的积极作用。作为中华民族的一份子，应客观评价中华人民共和国国歌，并在民族情感体验方面给予有效反馈，从而能够使国民强化民族意识，并为祖国繁荣发展、国歌传承起到重要作用。
（二）塑造民族雄姿
1.国歌发展历程
国歌代表民族尊严，它在国民人格魅力彰显方面发挥重要作用，国歌响起能够将中华民族国民连成统一的整体，这在一定程度上能够提高我国在国际社会中的地位，这对我国国家形象树立有促进意义。《义勇军进行曲》自新中国成立之日成为代国歌，在中国共产党的领导下，代国歌一直發挥振奋人心的作用，并伴随国民走向繁荣。第十届全国人民代表大会第二次会议，《义勇军进行曲》正式确立为国歌，这意味着国民心底油然而生一股强大力量，并且这一力量起到民族雄姿塑造的作用，这对中华民族屹立不屈有促进意义[4]。
2.国歌面临的挑战
随着1997年香港的回归，1999年澳门的回归，和进入二十一世纪，由于国家长期的稳定与发展，导致部分国民丧失了居安思危的思想，国歌在部分国民心目中的地位相对下降，意味着民族爱国主义精神出现部分弱化危机，要想杜绝和消除这个危害，国民务必不断强化民族爱国主义情感，并丰富民族情感体验，将国歌文化内涵传播工作持续推进。国歌法的实施为填补这一危机和法律空白提供了有效的保障，同时也明确一些增强爱国主义教育的途径。
从国歌发展历程中能够看出，民族情感体验丰富需要经历一段时间和经历一些特殊的时期，抗日救亡、建立新中国、改革开放等都是较为重要的历史时期。党的十九大以后，中国进入了历史新时期，在此期间，国民应进一步团结一致，并为祖国稳定繁荣发展树立一致目标，为实现“中国梦”而不懈努力，这对增强我国综合国力、文化软实力、树立国家良好形象和促进爱国主义教育有关键性影响。
三、借助国歌法的实施，通过有效载体提升国民爱国主义教育
1.借助学校力量
学校在国歌传承工作中起到载体作用，国歌响起能够强化学生的爱国信念，并联结学生心底深处的真挚情感，国歌无论是对小学生，还是对高中生、大学生，都有非常积极的作用，简言之，中华人民共和国国歌对各个教育阶段有重要的教育价值。学校举行升旗仪式时，全体师生肃穆、站立，将目光集中在缓缓上升的国旗上，如同内心力量强有力涌动，调动师生内心深处的民族情结。小学生聆听国歌的过程中，能够滋润心灵，在国家团结、人民关爱等方面树立正确的价值观，这对今后学生社会行为规范有促进作用。学校定期组织国歌合唱活动，这一活动形式能够使学生在新的角度领悟国歌内涵，这能为民族力量强化、国歌精神传递起到助力作用。国歌具有包容性，即使学生五音不全，但参与合唱的学生，仍然能够从中找到存在感和归属感，丝毫不会影响民族情感的迸发，这对学生民族尊严强化有推动作用。 2.借助部队力量
军人对国歌有着特殊情感，参军民众听从党的领导，肩负着保家卫国的重要职责，国歌传唱活动能够增强参军者战斗力和凝聚力，此外，国歌能够丰富参军者业余生活，循序渐进提升参军者音乐审美体验，有利于促进军人全面发展。军人合唱国歌，合唱力量催人奋进，使军人同心同德，将内心深处的民族力量化为行动力，进而强化保家卫国信念感。
3.借助重大赛事的宣传
例如运动员和观众也能从国歌中得到启发，每当国歌响起，不管是运动员，还是场下的观众的民族荣誉感和自豪感会不自觉地涌上心头，进而运动员为获取优异成绩而不断努力，观众也会受到相应的力量感染，将自身的力量转化到日常的工作和勞动中。2016年里约奥运会上，我国女排成功夺冠，上台领奖的那一刻，国歌旋律缓缓响起，夺冠女排流下欣慰的泪水，此时夺冠女排觉得所有的付出和拼搏都值得，并且内心民族情感愈加强烈，夺冠女排为祖国而骄傲。深层次分析可知，国歌作为精神力量，一直伴随中国女排的成长，使女排队员养成良好品格，女排精神也被誉为国家和民族拼搏精神、爱国精神[5]。
四、结语
综上所述，国歌法的实施代表着国民爱国主义情感发展进入了一个新阶段，是时代的产物，是国民的心声，是国家的需求。为适应新时期、新时代的发展，我们应积极探索国歌传播的有效途径，拓展国歌的宣传推广路径，并借助国歌有效促进对国民的爱国主义教育，不断丰富新时期的内涵和历史使命，在推动国歌的普及和爱国主义教育活动继续深入的同时，激励中华民族昂扬的斗志和艰苦奋斗的精神，为国家实现“中国梦”提供有力的保障。
[课题项目：本文系2017年度广东省国防教育研究立项课题“《中华人民共和国国歌法》实施对国民爱国主义教育影响的探索研究”（课题编号：SLYB006，主持人：蔡文军）研究成果。]
参考文献：
[1]温碧红.颂歌类音乐作品如何通过音乐要素渗透思想教育——以《国歌》教学为例[J].黄河之声，2018（11）：70-71.
[2]电台电视台应在重要法定节日播放国歌[J].中国广播，2017（11）：95.
[3]祝仰东.唱《国歌》回归初心聚力量不断前进——观“纪念红军长征胜利80周年大会”有感[J].北方音乐，2016，36（24）：156 178.
[4]孔宝媛.认识·理解·表达——《国歌》一课的教学反思[J].科技创新导报，2014，11（14）：235.
[5]吴少华，曹理，李书宇.《中华人民共和国国歌》——“名师案例设计与评析”之一[J].中国音乐教育，2013（10）：35-38.
一、国歌法规定国歌使用范畴及作用
国歌是国家尊严与气质的代表，它在民族精神传承、国家形象树立等方面有重要意义，同时，国歌还能全面培养国民爱国情结，潜移默化地滋养民众心灵;尤其是2017年9月1日国歌法出台后，进一步体现国家和民族的自尊与自豪。
国歌使用范围主要包括国际交往仪式及比赛、隆重集会等，国歌既能显示祖国的繁荣态势，又能滋润国民心灵，从而培养国民爱国情怀，增进国民爱国情感。国歌歌词内容丰富、旋律激昂，能够从内心深处起到振奋作用，这对我国民族间关系增进、和谐社会建设有重要意义。客观、全面掌握国歌使用范畴及作用，能使国民树立一致的奋斗目标，进而加快中国梦实践步伐，争取早日实现中国梦[1]。
二、国歌的民族情感体验分析
国歌民族情感体验，主要体现在以下两方面，第一方面即滋润民族心灵，第二方面即塑造民族雄姿。从另一个角度来讲，这能为民族情感联结起到引导作用，充分发挥国歌育人作用，从整体上增强中华民族力量，为祖国繁荣发展提供可靠支持[2]。
（一）滋润民族心灵
国歌旋律、歌词完美搭配，并蕴含丰富的民族力量，在民族精神凝聚、传承方面起到重要作用。国歌传唱的过程中，能够引发民众内心深处的力量，从而调动民众能动性和行动力，为中国特色社会主义建设贡献积极力量。下文从歌词、音乐两方面具体分析国歌滋润民族心灵的表现，以此起到借鉴作用。
1.歌词
国歌歌词体现了不屈的民族气节，能够为思想道德教育提供最佳素材，歌词：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”对于学生来讲，能够产生紧迫感，并且还能使学生意识到合作的重要性，无论是强国，还是求学，都应该具有坚持不懈的态度，并通过合力来实现最终的胜利。学生客观认识国歌歌词内涵，在内心埋下努力、奋进的种子，这对民族情感迸发、爱国热情激增有促进作用。对于普通民众来讲，能在理解字面意义的基础上，合理规范自身爱国行为，因此，民众能够树立集体意识，将集体利益放在首位，将爱国情结延续[3]。
2.音乐
从音乐角度来分析，国歌潜移默化地影响人们的性格，并且国歌在心灵培养方面起到推动作用，参与合唱的民众，能够不自觉地产生民族情结。从中能够看出，国歌是强心剂，通过释放民族文化内涵促使民族强化自信心，待国民民族情感丰富后，民众间的矛盾会巧妙化解。中华民族精神长时间积淀，它将人类血缘关系紧密连接，使民众从心底产生爱国热潮，这对民众心灵滋润、文化素养提升有积极影响。自此，民众能够为国歌传承贡献重要力量，为国歌法完善提出合理化建议，以此巩固国歌法地位。
中华人民共和国国歌的民族情感增强需要一段时间，此项工程建设的过程中，应大大增强民族力量，从整体上提高国家地位，实现民族精神传承的积极作用。作为中华民族的一份子，应客观评价中华人民共和国国歌，并在民族情感体验方面给予有效反馈，从而能够使国民强化民族意识，并为祖国繁荣发展、国歌传承起到重要作用。
（二）塑造民族雄姿
1.国歌发展历程
国歌代表民族尊严，它在国民人格魅力彰显方面发挥重要作用，国歌响起能够将中华民族国民连成统一的整体，这在一定程度上能够提高我国在国际社会中的地位，这对我国国家形象树立有促进意义。《义勇军进行曲》自新中国成立之日成为代国歌，在中国共产党的领导下，代国歌一直發挥振奋人心的作用，并伴随国民走向繁荣。第十届全国人民代表大会第二次会议，《义勇军进行曲》正式确立为国歌，这意味着国民心底油然而生一股强大力量，并且这一力量起到民族雄姿塑造的作用，这对中华民族屹立不屈有促进意义[4]。
2.国歌面临的挑战
随着1997年香港的回归，1999年澳门的回归，和进入二十一世纪，由于国家长期的稳定与发展，导致部分国民丧失了居安思危的思想，国歌在部分国民心目中的地位相对下降，意味着民族爱国主义精神出现部分弱化危机，要想杜绝和消除这个危害，国民务必不断强化民族爱国主义情感，并丰富民族情感体验，将国歌文化内涵传播工作持续推进。国歌法的实施为填补这一危机和法律空白提供了有效的保障，同时也明确一些增强爱国主义教育的途径。
从国歌发展历程中能够看出，民族情感体验丰富需要经历一段时间和经历一些特殊的时期，抗日救亡、建立新中国、改革开放等都是较为重要的历史时期。党的十九大以后，中国进入了历史新时期，在此期间，国民应进一步团结一致，并为祖国稳定繁荣发展树立一致目标，为实现“中国梦”而不懈努力，这对增强我国综合国力、文化软实力、树立国家良好形象和促进爱国主义教育有关键性影响。
三、借助国歌法的实施，通过有效载体提升国民爱国主义教育
1.借助学校力量
学校在国歌传承工作中起到载体作用，国歌响起能够强化学生的爱国信念，并联结学生心底深处的真挚情感，国歌无论是对小学生，还是对高中生、大学生，都有非常积极的作用，简言之，中华人民共和国国歌对各个教育阶段有重要的教育价值。学校举行升旗仪式时，全体师生肃穆、站立，将目光集中在缓缓上升的国旗上，如同内心力量强有力涌动，调动师生内心深处的民族情结。小学生聆听国歌的过程中，能够滋润心灵，在国家团结、人民关爱等方面树立正确的价值观，这对今后学生社会行为规范有促进作用。学校定期组织国歌合唱活动，这一活动形式能够使学生在新的角度领悟国歌内涵，这能为民族力量强化、国歌精神传递起到助力作用。国歌具有包容性，即使学生五音不全，但参与合唱的学生，仍然能够从中找到存在感和归属感，丝毫不会影响民族情感的迸发，这对学生民族尊严强化有推动作用。 2.借助部队力量
军人对国歌有着特殊情感，参军民众听从党的领导，肩负着保家卫国的重要职责，国歌传唱活动能够增强参军者战斗力和凝聚力，此外，国歌能够丰富参军者业余生活，循序渐进提升参军者音乐审美体验，有利于促进军人全面发展。军人合唱国歌，合唱力量催人奋进，使军人同心同德，将内心深处的民族力量化为行动力，进而强化保家卫国信念感。
3.借助重大赛事的宣传
例如运动员和观众也能从国歌中得到启发，每当国歌响起，不管是运动员，还是场下的观众的民族荣誉感和自豪感会不自觉地涌上心头，进而运动员为获取优异成绩而不断努力，观众也会受到相应的力量感染，将自身的力量转化到日常的工作和勞动中。2016年里约奥运会上，我国女排成功夺冠，上台领奖的那一刻，国歌旋律缓缓响起，夺冠女排流下欣慰的泪水，此时夺冠女排觉得所有的付出和拼搏都值得，并且内心民族情感愈加强烈，夺冠女排为祖国而骄傲。深层次分析可知，国歌作为精神力量，一直伴随中国女排的成长，使女排队员养成良好品格，女排精神也被誉为国家和民族拼搏精神、爱国精神[5]。
四、结语
综上所述，国歌法的实施代表着国民爱国主义情感发展进入了一个新阶段，是时代的产物，是国民的心声，是国家的需求。为适应新时期、新时代的发展，我们应积极探索国歌传播的有效途径，拓展国歌的宣传推广路径，并借助国歌有效促进对国民的爱国主义教育，不断丰富新时期的内涵和历史使命，在推动国歌的普及和爱国主义教育活动继续深入的同时，激励中华民族昂扬的斗志和艰苦奋斗的精神，为国家实现“中国梦”提供有力的保障。
[课题项目：本文系2017年度广东省国防教育研究立项课题“《中华人民共和国国歌法》实施对国民爱国主义教育影响的探索研究”（课题编号：SLYB006，主持人：蔡文军）研究成果。]
参考文献：
[1]温碧红.颂歌类音乐作品如何通过音乐要素渗透思想教育——以《国歌》教学为例[J].黄河之声，2018（11）：70-71.
[2]电台电视台应在重要法定节日播放国歌[J].中国广播，2017（11）：95.
[3]祝仰东.唱《国歌》回归初心聚力量不断前进——观“纪念红军长征胜利80周年大会”有感[J].北方音乐，2016，36（24）：156 178.
[4]孔宝媛.认识·理解·表达——《国歌》一课的教学反思[J].科技创新导报，2014，11（14）：235.
[5]吴少华，曹理，李书宇.《中华人民共和国国歌》——“名师案例设计与评析”之一[J].中国音乐教育，2013（10）：35-38.