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<正>第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"在课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能使学生真正进入"身临而入境""体验而晓理""感受而动情"的境界,从而达成教学目标。《普通高中课程标准实验教科书·思想政治》(人教版)的一大亮点是在每一模