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初中历史学科育人的理论及实践策略
【摘 要】
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关键词初中历史，学科育人，实践策略 中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2018）21-0003-11 在北京市出台的新中考改革方案中，历史学科重返考试序列。新中考注重实践和积累，力求实现从关注“学科”到关注“人”、从侧重“知识”到侧重“素养”的转变。这种转变使广大历史教育工作者面临一系列需要深入思考的问题，例如“历史学科育人的内涵是什么？”“如何建构历史学科育人的
【出 处】
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历史教学·中学版
【发表日期】
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2018年11期
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一位富有魅力的女性必定是聪慧的，然而衡量一个女人是否聪慧，好像没有统一的标准。最敬佩的是喜爱读书、钻研知识、有灵气、有悟性、学业有成的聪明女人。这些女人好像与生俱来就有那么多取之不尽的智慧，学什么都比男人领先，比男人棒。 一位女友，40多岁了，为了过足上大学的瘾，东渡扶桑，发扬“头悬梁，锥刺骨”的精神，苦苦读书。刚去日本时还不会说日语的她，两年后已是名牌大学的学生，还凭自己的实力，当上了留学生学
1928年10月，《历史语言研究所工作之旨趣》（以下简称《旨趣》）一文发表。在此文中，作者傅斯年提出了“近代的历史学只是史料学”的著名观点，阐述了一门学问进步与否的三条标准：能否直接研究材料，能否扩张所研究的材料，能否扩充他作研究时应用的工具。最后，傅斯年发出了在中国建立“科学东方学”的强烈呼吁。 《旨趣》一文作为近代中国史学研究科学化历程中里程碑式的标志性文章，对近代史学研究方向的转变产生了深
[关键词]太伯出走，朱子讲学，第二层次概念，问题思考 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]01457-624l（2016）05-0013-04 一 太伯，太王的长子，仲雍与季历的长兄，由于季历的儿子昌（后来的文王）有圣德，太王想季历继位，再传给昌。于是太伯就与仲雍出走，到了南方的荆蛮之地，即后来的吴国，太伯就是吴太伯。这件事《史记》载于“世家”的第一篇，《论语·泰伯篇》亦载孔
编者按：广州及香港均处珠江三角地区，但两地的教学风格有着明显的差异。两地举行的“一课两讲”活动十分有研究价值。本文以“秦统一”课例进行个案分析，比较两地教师在内容选取、教学流程、教学模式、概念表述、时间分配及史学观念等方面的异同，分析了两地中学历史教师普遍呈现的特性，探讨了两地教学文化差异的原因。但编者感觉，由于此文为两地组织者合著，因此有些问题在文字中显露出礼貌与客气。研究者如有兴趣可借此深入分
[关键词]板块教学，教材子目，整合构建，单元意识 [中图分类号]G63 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241（2020）15-0059-06 关于“板块教学”，山东省济宁市教科院邓继民老师曾进行严谨的定义，即“将一节课的教学内容、教学方式、教学评价及教学过程进行科学整合。使整节课呈‘板块’状分布，每个板块既成一体，又密切关联，由一条清晰的教学主线贯穿始终，在循序渐进中层层深
通货膨胀的年代，对于女孩来说，存什么才是最靠谱的选择？ 钱？ NO。存几个小钱的确能让人获得暂时性安慰，但苦苦攒出的那点银子，锁进银行的保险柜，一年到头那点利息钱，还不够打瓶酱油呢。 而男人就不同了，如果你能慧眼识珠，适时地放出手段，将一干靠谱男人拢到麾下，无论利率是上浮还是下调，存男人的好处丝毫不受影响——储存年限越长，回报越丰厚，也就是说，裙下的存货从来没有贬值品。 这事儿，完全是由男
两年前，她刚进入这家公司时，就被他灿灿的笑容打动。他面容清秀，眼里总是充满善意，让她在陌生的环境里感到一丝温暖。 之后，他们成为了配合默契的搭档，公司忙的时候经常加班，每次加班，他都坐在她的身边，一起研究工作思路和方案。他平时不善言谈，但工作时却充满激情，偶尔还会来一点幽默，仿佛为她量身定做，即使她最讨厌的烟味，从他身上散溢出来也是如此迷人。 有时加班到半夜，他总是送她走过那条漆黑的胡同，看她
关于不同历史时期民众生活水准和消费研究，是国际学术界一个相当重要的话题，然而国内这方面的研究成果还不多见。著名学者陈翰笙先生20世纪30年代初进行的保定（清苑）11村调查以及后续调查，为我们留下了一批弥足珍贵的原始数据。下面，仅从饮食方面，看一看民国时期华北冀中村民的消费情况。 根据1930年清苑11村调查的原始记载，平均每家一年的饮食费为126.3元，其中用于粮食114元，占90%；用于肉类3
关键词 部编教材，非洲史，全球史观 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）09-0057-08 《中外历史纲要》（下）加入了大量非洲历史的内容，将非洲文明历史的多维角度纳入教材意义深远。部编新教材消解了欧洲中心主义，认为人类文明是多元的，这无疑更符合历史的真实。非洲是人类文明发源地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，非洲的历史是非洲人民自己创造的，是