试论研究性学习过程中教师角色的变化及适应

来源 :现代教育论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wei_357

【摘要】

：

一、研究性学习对教师提出了全新的挑战2000年教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中把研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成"综合实践活

【作者】

：

刘剑玲

【机构】

：

广东惠州学院教科部主任、副教授

【出处】

：

现代教育论丛

【发表日期】

：

2002年6期

【关键词】

：

研究性学习教师角色普通高中课程改革综合实践活动课程计划

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一、研究性学习对教师提出了全新的挑战2000年教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中把研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成"综合实践活动",作为必修课程列入计划之中.研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程改革的重大突破,研究性学习的实施,对普通高中的教师也是一种全新的挑战.

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