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美国地球透镜计划的成就与挑战
【出 处】
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国际地震动态
【发表日期】
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2010年11期
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摘要：在语文课堂教学中，要力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，让学生享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。学生是学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。学生在独立思考、自主学习中激发了兴趣，产生了强烈的求知欲，成为学生主动学习的动力源泉。因此，在教学中发挥民主，使学生成为学习的主人，让每个学生都能获得成功，是新课程
SHEAR-HORIZONTAL WAVES IN A ROTATED Y-CUT QUARTZ PLATE WITH AN ISOTROPIC ELASTIC LAYER OF FINITE THI
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文以阿勒泰地区哈纳斯国家级自然保护区兽类为主，初步分析了其在调查区内各生态地理单元中的组成、分布特点和区系成份等。结果表明，该区哺乳动物种类甚多，有５０种。区系组成明显。区系特征上以耐湿性的北方种类（或泰加林种类）为主，占５２％；其它类型与北方类型在不同地段的渗透有明显差异。该区是国家级自然保护区，作为北方泰加林哺乳动物为主体的生存空间，它具有重要的物种和生态系统多样性及保护意义
作为新一代中学数学教师应该是一个教学的组织者、引导者、鼓励者。我们的主要任务是创设情境，营造良好的学习氛围，激发学生的学习情感，促使学生积极探究，并在学生研讨时起到穿针引线的作用，使问题的研究不断深入，层层推进，直至达到研究目标，从而引导学生在探究数学知识的同时，培养科学的探究精神和探究能力在教学实践中，通过自己的不断积累和摸索，总结了数学教学“五化”策略。 一、创设问题情境化 在课堂教学中，
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通过对青海省旱地土壤水分动态变化规律的分析，发现大气降水对裸地土壤水分的影响十分明显，水平和垂直土壤水分梯度均明显大于草地和作物地；天然草地浅层（０－３０ｃｍ）土壤水分明显受天气状况
他是一首诗,他是一条河,他是一段恢弘的音乐,任凭这张扬、沸腾。rn如果说一个人的故事,可以让阅读者胸怀澎湃,浪涌如潮,却无法找到出口般地压抑。那么,郭志清是相当了得的：如