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结合高校环境监测课程的教学实际,从目前环境监测课程教学中先导课程设置、课程体系安排、实验课程重视度等三个方面存在的不足出发,提出调整课程安排顺序、优化课程教学结构、强化实验技能培训等三个方面的设想,对环境监测课程教学改革与实践进行了探讨,通过教学改革来培养更适应社会需要的应用型、创新型环境监测专业人才。