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本报综合消息
九个人口大国（E9）教育部长在线磋商会召开
【摘 要】
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本报综合消息 4月6日，联合国教科文组织和孟加拉国联合在线举行九个人口大国教育部长在线磋商会。联合国常务副秘书长阿明娜，联合国教科文组织教育助理总干事贾尼尼，联合国儿童基金会执行主任福尔及E9国家教育部长出席会议。教育部副部长钟登华出席会议并发言。 钟登华指出，中国将教育信息化作为教育现代化的关键支撑和引领，一直在持续推进。一是加强顶层设计和政策部署，深入实施教育信息化2.0行动计划;二是加快普
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年50期
其他文献
【摘要】名著阅读是培养学生语文核心素养的重要环节，以构画思维导图为任务驱动阅读，可以使学生读得有趣味且有深度，锻炼学生的思维能力，培养学生的创造性精神。在教学中，教师应指导学生自主阅读、绘制导图，通过展示交流、小组合作修改导图，最后通过课堂检测了解学生阅读的成效，引导学生针对自己理解不深刻的地方进一步探究思考，继续细化深化导图，从而推动名著阅读向更深处漫溯。 【关键词】思维导图;名著阅读;骆驼祥
【摘要】随着新课程改革的不断深入发展，小学课堂教学模式变革进程也随之加快，形式多样、内容丰富的教学活动更加广泛地应用于多个学科的教学过程中。综合实践活动作为其中的一种，在发挥学生的主体性、提升学生的知识运用及解决问题的能力、培养学生数学探究兴趣等方面具有突出作用，然而在实际的教学中也暴露出不少问题，一定程度上影响着教学的有效性。本文主要针对低年段的小学数学综合实践活动相关问题进行探究并提出优化策略
【摘要】新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，人们越来越重视人才的培养。小学是学生学习的开始阶段，一直以来也是备受关注的重要时期。为了能够促使学生的综合能力得到发展，培养学生的人格素养，教师就要在语文教学的过程之中渗透德育内容，为国家输送优秀人才。 【关键词】小学语文;高年级;德育渗透、策略 小学语文这门学科作为学生学习的主要学科之一，对于学生的理
【摘要】《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，“低年级劳动教育学段要求为：以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。”在劳动中不仅能培养学生的劳动技能，同时也能培养他们的高尚品德和美好心灵。本文主要针对年纪小、动手能力差、做事条理性和细致性欠缺的一年级新生，如何做好课室卫生值日工作，养成良好的卫生及劳动习惯进行探
【摘要】真实的体验是写作的源泉，开展体验式活动能够建立生活与语文之间的联系，为农村小学生习作水平的提升注入动力。本文探讨了开展体验式活动的具体策略，提出教师要根据写作主题创设多样活动，在实施体验式活动中要体现习作教学活动的本质特征，让学生在体验中积累素材，在活动结束后则要开展写作指导，引导学生表达自己的体验。 【关键词】体验式活动;小学;习作水平 习作教学素来是农村小学语文教学中的难点。农村学
【摘要】学情诊断，就是对学习者的学习情况进行分析，是教学设计过程中的重要组成部分，准确的学情诊断可以帮助教师根据反馈对教学设计进行必要的调整，提升教学的有效性。然而，在目前的小学教学过程中，小学教学设计还存在一定的问题，主要就是缺少学情诊断的意识。除此之外，一些教师虽然进行了一定的学情诊断，但缺少科学有效的学情分析。所以本文主要介绍学情诊断在小学数学教学设计中的实施方法。 【关键词】学情诊断;小
佛山市南海区狮山镇官窑中心小学在世行贷款学校对口帮扶项目的牵引下，与梅州市五华县龙村镇第一小学开展结对帮扶已有数月，在整个帮扶交流活动过程中，我们始终坚持内容实效化、形式多样化的帮扶路径，使帮扶的效果厚重、显著。在相识、相知、相惜的过程中，我们相互学习、相互借鉴、共同促进，收到了显著的效果。 一、凝心聚力，推动全方位帮扶 在第一次的联席会议上，我们两校的行政就帮扶内容的确定进行了多方的协商、研
色彩是一种视觉感受，又是一种信息，在人们的社会生活中具有十分重要的意义。色彩在视觉艺术中，作为给人的第一视觉印象的艺术魅力更为深远，具有先声夺人的力量，色彩美已成为人们物质和精神上的一种享受。如何在色彩教学中，让学生进一步学会色彩原理，提高学生对色彩的感知能力和应用能力，加深美术的实用功能认识，发挥美术的社会价值。本文以美术学科中三年级上册第一课《魔幻的颜色》为例，用生活实例让学生体验色彩的本质特
【摘要】在识字与写字量需求急剧上升的小学中年段，学生容易面临识写能力不足，识写兴趣缺失的问题。为达成该年段的识写目标，我校教研团队探寻了两条路径，分别是巧用游戏教学提升学生的识写兴趣，创建真实情境盘活学生识写资源，并选取《在牛肚子里旅行》第一课时为例。 【关键词】识字;写字;游戏教学;情境教学 识字与写字是小学语文教学的重要板块之一，各学段的识字与写字要求都于《小学语文课程标准》中有着详细的阐