【摘 要】
:
摘 要 新课标强调课堂是学生的主阵地,课堂教学注重提高学生的自主学习和探究能力。小学语文教学中培养学生的自主学习能力,学生自主理解课文思想,有利于陶冶学生的情操和磨砺学生的意志,提升学生的语文素养。本文具体就小学语文教学中学生自主学习能力的培养进行探究。 关键词 小学语文;自主学习能力;培养策略 中图分类号:G622 文獻标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)28-0061-01
论文部分内容阅读
摘 要 新课标强调课堂是学生的主阵地,课堂教学注重提高学生的自主学习和探究能力。小学语文教学中培养学生的自主学习能力,学生自主理解课文思想,有利于陶冶学生的情操和磨砺学生的意志,提升学生的语文素养。本文具体就小学语文教学中学生自主学习能力的培养进行探究。
关键词 小学语文;自主学习能力;培养策略
中图分类号:G622
其他文献
摘 要初中英语知识变得更复杂,多种因素的作用下班级中出现了部分学困生,开展小组合作学习可以有效促进学困生英语水平获得良好的发展。文章简要论述了学困生出现的原因,以及小组合作学习法的优势,并结合笔者的实际教学经验提出了四点具体策略。 关键词合作学习;初中英语;学困生 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)25-0194-01 初中生在经过小学三年的英语学
摘 要 在新时期的初中数学教学领域,教师需要更新教育目标,重视学生思维开发,尤其是高度重视创造性思维的培养。而数学作为初中阶段重要教学科目,教师在组织教学活动时,需要积极转变教学思想,创新教学方法。鉴于此,本文主要围绕初中数学教学中创造性思维培养的具体方式和路径,展开有效分析。 关键词 初中数学;课堂教学;创造性思维能力;培养 中图分类号:G424.21,C961 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要 学习兴趣是学生学好数学的必要条件。在小学数学教学活动中,倘若学生对所学的知识有兴趣,其注意力将会高度集中,也可以在主观能动性的充分发挥下自主探究,加深对所学知识的理解,提升其学习水平。低年级是培养学生数学兴趣的关键时期,那么,如何把握该时期激发学生的数学探究兴趣,是需要重点解决的问题。 关键词 小学数学;低年级;学习兴趣 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-766
摘 要 随着现代教育事业的不断发展,幼小衔接问题受到了社会各界人士的普遍关注,相关教育工作者必须要加强对其深入分析与研究,让幼儿的学习之路更顺利地推进。本文就笔者教学实践经验,从幼小衔接存在的问题和实现幼小有效衔接的具体策略开展论述。 关键词 学前教育;小学教育;去小学化;零起点;幼小衔接 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)33-0036-01 随
摘 要 在社会生产力不断发展的前提下人们生活水平日益提高,越来越多的家庭开始重视孩子成长过程中的教育。尤其是幼儿教育,加强幼儿园与家长的联系,促进幼儿的发展已经成为家庭和幼儿园的共同目标。在这一现状下,打造联系学校与家庭的平台,促进学生的成长已经成为学校教育过程中的一大重点任务。本文主要从幼儿园入手,分析如何打造家园联系平台,促进学生的成长。 关键词 家园联系平台;幼儿教育;幼儿发展 中图分类
摘 要小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义。如何做好小学语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,与同仁共勉。 关键词小学语文;作文教学;策略 中图分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)24-0067-01 新时代背景下,小学语文作文教学应转变以“为作文”为本
摘 要 根据新课标的要求,阅读教学要逐步培养學生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。怎样有效达成阅读教学的实施质量和思维培养,这是值得语文教学研究者探讨的问题。语文是一门科学也是一门艺术,因而“意境”是语文阅读独特魅力的重要体现。语文阅读教学不能一味注重学生知识与技能的掌握情况,而应带领学生体会方正汉字下所蕴含的
摘 要 转化思想是种最基本的数学思想,数学解题过程的实质就是转化过程。学生掌握了转化思想,对于提升学生自主解题能力是很有帮助的。为此,我进一步的阐述了转化思想在初中数学教学中的应用。 关键词 转化思想;自主解题;数学教学 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)20-0177-01 数学问题是一个千变万化,有着复杂性的问题,解决问题就是不断进行转化、变化
摘 要 在新课改不断深化的背景下,合作学习法逐渐被广大教师和学生所接受,并且取得了一定的成效。但是,由于这种教学方法比较新颖,很多教师和学生对其核心内容没有彻底理解,没有将合作学习的作用真正的发挥出来。本文针对初中英语课堂教学中的合作学习策略进行了简要地分析。 关键词 初中英语;课堂教学;合作学习;策略 中图分类号:G424.21,D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(201
摘 要 初中是学生成长和发展的关键阶段,教师在教学的过程中,要关注学生的创新能力培养。在社会发展中,需要创新型人才。所以,初中数学教师拥有教学重任。在教学之中,要为学生创建生动和形象教学课堂,让学生在面对初中数学知识学习的过程中,拥有明确的学习方向。教师从当前的初中数学教学现状着手,让学生在学习的过程中,形成较强的创新能力。在此,本文从初中数学教学的模式出发,为培养学生的创新思维提供充足的保证和支