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在当今的初中班级管理之中，随着“和谐班级”理念的推广，班级管理效率得到了显著的提升。但是其中也存在着一些不和谐的因素，如师生关系紧张、班干部脱离群众、班级管理过于制度化等。在实际的班级管理中根据实践经验不断总结研究，摸索出了一些规律。总的来说，和谐的班级需要教师主动拉近与学生之间的距离，需要给更多学生展露自己才华的空间，需要认真听取、充分吸收全体同学的意见或建议。这样可以使班级实现和谐，走出班级“制度化”管理的困惑。