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本文通过对荣华二采区10<
GC-MS法分析人参中残留的有机氯农药
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年z5期
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摘要:新课程改革旨在提高培养学生的能力,初中思想品德课教学同样需要重视培养学生的能力。长期以来,思想品德课的说教、灌输色彩十分浓厚,扼杀了学生的主动性、创造性,削弱了思品课的育人功能。教学过程中,学生是“主角”,是“演员”,教师是组织者、指导者,教师要从台前走向幕后,为每个学生创造表现的机会,让学生在丰富多样的学习交往形式中,学会倾听、交流、表达、协作和分享,不断获得成功的体验。笔者力图强化学生主
如何在小学语文教学中培养学生阅读能力呢？就这几年的教学经验我谈几点体会。 一、重训练,促进师生的交流与合作能力 1、引导学生读书时,抓住重点词、句,培养学生的阅读能力。一篇课文或一段话,不能让学生放任自流地、平平淡淡念一两遍就了事,而应布置预习题,让学生带着问题读课文,从课文中找出相关的词语、句子,这样就可帮助学生理解课文内容,培养阅读能力和理解能力。 2、注重师生间的合作交流,对学生进行语