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摘 要： 本文首先从当今高中地理教学的现状入手，分析了当今教学的弊端，其次依据新课改的理念和要求提出了“自主—合作—创新”的课堂教学新模式，并从“实践尝试”和“效果和体会”两个方面进行了详细的阐述，最后对这种教学模式进行了积极的展望。
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2.“自主—合作—创新”模式充分反映了师生间进行双向信息交流的教学过程。
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