【摘 要】
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联合国教科文组织在一个文件中对外语教学质量提出了“5个因素和1个公式”，这5个因素是：国家对外语教学的政策，学生的来源和素质，教材的质量，教学环境的条件；教师的素质。在5个因素
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联合国教科文组织在一个文件中对外语教学质量提出了“5个因素和1个公式”，这5个因素是：国家对外语教学的政策，学生的来源和素质，教材的质量，教学环境的条件；教师的素质。在5个因素中前4个因素是可变因素，第5个因素即教师的因素是决定因素。学校教育质量高低的关键在教师。因此。教师质量高，教育质量就高，教师质量低，教育质量就低，因为，在学校里的诸多教育因素中，教师是最基本、最经常、最现实、最能动的教育因素。
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【摘要】初中历史教材内容纷繁复杂，史实浩如烟海，学生往往感到难记。激发兴趣；及时复习；方法点拔等方式，可提高课堂教学效果，提高学生的记忆呢能力。 【关键词】激发兴趣及时复习指点方法记忆 提高历史教学水平，记忆力是非常重要的一环。初中历史教材内容纷繁复杂，史实浩如烟海。时间、地点、人物、事件、概念纵横交错，学生往往感到难记。如何才能提高学生的记忆能力呢？我认为应该从学生的心理和生理特点出发：
【摘 要】提高英语课堂教学的有效手段是激发学生的学习兴趣，而传统的填鸭式教学已不再适应现在的教学，巧妙的课堂提问能充分调动学生的积极性。本文从课堂提问存在的问题，提问的技巧等几个方面来浅略分析和探讨如何巧妙设计英语课堂提问。 【关键词】存在问题提问技巧提问设计 课堂提问是一门艺术，是启发式教学的手段之一，是英语课堂教学中促进师生互动时不可缺少的一个重要环节，合理"提问"将充分调动学生学习英
摘要：高职商务英语专业以培养具有扎实的英语语言基础知识，较强英语交际能力、商贸实践能力，且能在国际背景下参与和从事商务活动的高级复合应用型人才为目标。商务英语专业建设应始终围绕职业教育的特色，坚持以市场需求为导向，有效地培养高职商务英语专业学生的综合职业能力，使理论教学与实践教学相互贯通，实现课程与岗位能力的接轨。 论文关键词：项目教学教学改革高职商务英语 一、研究背景 我国众多高职院校
现代化的进程加速了精神和物质产品的流通，将各个民族纳入到一个共同的“地球村”中，跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的一部分。然而，文化差异是跨文化交际的障碍，克服文化差异造成的交际障碍已经成为整个世界共同面临的问题。近几年来，诸多文章专著对语言文化知识的重要性开展了不同角度、不同层次的论证和阐述。但由于种种原因，重视英语教学中文化知识的重要性，在教学中渗透文化知识的内容，还没有真正落到实处。基于
电力企业基层党建工程是企业发展的根基,在新时期创新电力公司基层党建工作办法,能够有效的促进企业思想政治工作进行.基于此,本文对国网河南省电力公司社旗供电公司的党建创
建国以来，民族地区在中央大力支持下得到了迅速发展，我国民族高等教育取得了巨大成就。但不可否认的是，我国民族高等教育发展中还存在很多问题，本文即从政府管理角度运用公共产品
摘要：本文分析了在英汉、汉英翻译中体现较突出的七点语言差异，即在代词与名词、长句与短句、从句与简单句、省略与补充、被动与主动、形态与逻辑、前重心与后重心等方面的差异，旨在区分英汉这两种语言的特点，解决在翻译中常遇到的语言差异方面的困难。 关键字：英汉语言差异翻译 英语和汉语分属不同的语系，英语属印欧语系，汉语属汉藏语系。这两种语言背后是不同的历史文化背景和不同的思维表达方式。这些不同决定了
【摘要】在我國，汉语拼音教学对英语的习得产生了无可非议的迁移作用。为有效促进其正迁移，减弱负迁移的影响，笔者根据道金斯的模因理论，对汉语拼音中声母与英语辅音因素进行比较分析，希望能对英汉两种语言的互学者带来帮助。 【关键词】 迁移汉语声母英语辅音模因理论 引言 英语辅音（以下简称辅音）和汉语声母（以下简称声母）在发音上极为相似，主要表现在：（1）两者都有三种爆破音：唇音爆破、齿龈音爆破和