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为加强学校体育、艺术教育工作，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生全面发展和健康成长，从今年秋季起，海南在全省中小学开展“体育、艺术2 1项目”(以下简称“2 1项目”)工作。该项目通过学校组织学生课内外体育、艺术教育活动，让每个中小学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。提高学生综合素质，促进学生全面发展。中小学体育课、课外体育活动、学生体质健康标准，以及初中升学体育考试中的体育项目，及其它适合中小学生的体育项目。均可作为体育技能培养的选择项目，学生根据学校实际情况和自己的兴趣爱好，选择2项适合自己的体育项目。在艺术项目中，学生可根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好。从艺术表演类或美术类中选择1项适合自己的艺术项目。省教育厅成立了“2 1项目”实施工作领导小组。组长由省教育厅党组书记、厅长胡光辉担任，副组长由省教育厅副厅长孔令德担任。
据《南国都市报》
10月14日，由21世纪教
新课改教师满意度不足3成逾7成表示认同理念育研究院、新
教育研究院等联合举办的“新课堂、新教育”高峰论坛举行，会上发布了一份关于“教师对新课改的评价”的调查。调查显示。73％的教师认为课改实施后，教学难度加大，评价为“非常满意”的为3_3％，“满意”的为21 3％，满意度仅占1／4。对于新课改的理念，74％的教师表示认同。此外，有63％的中小学教师认为新课改在自己所在的学校得到了积极开展。
据《京华时报》
武汉监测中小学生心理健康状况涉及3万余名学生
近日，武汉市教育局启动了全市中小学心理健康状况监测，涉及全市70所中小学、3万余名学生。10月至11月，抽样学校将完成指定年级的心理监测。12月，有关部门将进行数据统计分析，完成全市中小学生心理健康状况报告。
据《中国教育报》
济南中小学全设“家长学校”
近日，济南市出台了关于推进中小学家长委员会建设和管理工作的实施意见，并制定了《中小学家长委员会建设和管理工作考核细则(试行)》，对家长委员会建设的规范管理及家长学校、家长听课、家长评价、家长贡献、优秀家长评选、特色工作等进行了细致的规范。
济南市要求，学校家长委员会要在学校的协助下创造性开展工作。一是成立家长学校，有计划地组织家庭教育培训，家庭教育培训每学期不少于两次。二是要选派家长委员列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日、家长开放日。参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。三是协助学校积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力。四是要积极开展教育经验交流、教育案例、教育故事评选等活动，组织开展优秀家长评选和家庭教育经验报告会，为家长提供相互交流借鉴的平台。
济南市规定，各学校要为家长委员会提供必要的办公场所和条件，要在学校网站设置家长委员会专栏，在醒目位置设立家长信箱，家长委员会向学校反映的意见和要求，学校必须在规定期限内答复，使广大家长了解、关注、支持并积极参与学校家长委员会的建设和管理工作。
据《中国教育报》
湖北省试点新的教师资格准入退出机制
楚天金报讯金报讯记者郭会桥见习记者徐柏行报道：记者昨从省教育部门获悉，今年起，湖北省将试点新的教师资格入门和退出机制：以往新教师入门由省级教育部门命题考试，以后将有统一的国家标准；而且，在职教师每5年要进行一次注册考核，不达标者将退出。据悉，预计3年时间里，这一政策将成全国性常态制度。
在很多人眼里，教师是一个工作稳定、旱涝保收的“铁饭碗”。“目前，教师能进不能出，职务能上不能下。部分四十岁以上的教师发展空间不大，甚至放弃学习，知识结构多年不更新，哪怕学校和家长都不满意，也不能将他们清退。”武汉一所小学校长透露，教师能进不能出，在一定程度上影响了教师队伍素质的提高，使得一些教师“滥竿充数”，甚至误人子弟。“按现行规定。老师发放的教师资格证书无时限规定，只要求教师完成工作量，基本考评合格；而教育部要求的5年一次注册考核，势必会给老师带来竞争压力，促使他们投入更多的精力不断更新知识结构。”武汉市教育部门有关人士透露，今年，湖北省启动的比教学、访万家活动，就是为建立教师资格证书的定期注册、考核打下基础。由于证书定期登记需要有教师职业素质和职业规范的评价考核内容，因此，这个活动涉及每个教师的切身利益，能全面、真实地记录教师有关信息，客观、公正地评价每一位教师。“每5年进行一次注册考核，未经注册的不得从事教学，也不能晋升高一级的考评。”汉口一所初中校长直言，这次制度改革触动最大的可能是一批老教师，“有了清退制度，他们几年甚至十几年不变的教案也得改一改了”。
“首次建立教师退出机制，让优秀人才进入教师队伍是好事。”昨日，在“金报中考家长群”(群号：116055329)里，家长们对教师每5年一次注册考核表示“支持”，他们同时也呼吁教师是否称职、优秀，教育部门的考核和评价固然重要，但学生和家长的认可度更客观，更有参考价值。“评价老师时，应多听听家长和学生的意见，不能简单地看学历、发表论文篇数，应多看看老师上课能力和师德情况。”
据《楚天金报》
据《南国都市报》
10月14日，由21世纪教
新课改教师满意度不足3成逾7成表示认同理念育研究院、新
教育研究院等联合举办的“新课堂、新教育”高峰论坛举行，会上发布了一份关于“教师对新课改的评价”的调查。调查显示。73％的教师认为课改实施后，教学难度加大，评价为“非常满意”的为3_3％，“满意”的为21 3％，满意度仅占1／4。对于新课改的理念，74％的教师表示认同。此外，有63％的中小学教师认为新课改在自己所在的学校得到了积极开展。
据《京华时报》
武汉监测中小学生心理健康状况涉及3万余名学生
近日，武汉市教育局启动了全市中小学心理健康状况监测，涉及全市70所中小学、3万余名学生。10月至11月，抽样学校将完成指定年级的心理监测。12月，有关部门将进行数据统计分析，完成全市中小学生心理健康状况报告。
据《中国教育报》
济南中小学全设“家长学校”
近日，济南市出台了关于推进中小学家长委员会建设和管理工作的实施意见，并制定了《中小学家长委员会建设和管理工作考核细则(试行)》，对家长委员会建设的规范管理及家长学校、家长听课、家长评价、家长贡献、优秀家长评选、特色工作等进行了细致的规范。
济南市要求，学校家长委员会要在学校的协助下创造性开展工作。一是成立家长学校，有计划地组织家庭教育培训，家庭教育培训每学期不少于两次。二是要选派家长委员列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日、家长开放日。参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。三是协助学校积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力。四是要积极开展教育经验交流、教育案例、教育故事评选等活动，组织开展优秀家长评选和家庭教育经验报告会，为家长提供相互交流借鉴的平台。
济南市规定，各学校要为家长委员会提供必要的办公场所和条件，要在学校网站设置家长委员会专栏，在醒目位置设立家长信箱，家长委员会向学校反映的意见和要求，学校必须在规定期限内答复，使广大家长了解、关注、支持并积极参与学校家长委员会的建设和管理工作。
据《中国教育报》
湖北省试点新的教师资格准入退出机制
楚天金报讯金报讯记者郭会桥见习记者徐柏行报道：记者昨从省教育部门获悉，今年起，湖北省将试点新的教师资格入门和退出机制：以往新教师入门由省级教育部门命题考试，以后将有统一的国家标准；而且，在职教师每5年要进行一次注册考核，不达标者将退出。据悉，预计3年时间里，这一政策将成全国性常态制度。
在很多人眼里，教师是一个工作稳定、旱涝保收的“铁饭碗”。“目前，教师能进不能出，职务能上不能下。部分四十岁以上的教师发展空间不大，甚至放弃学习，知识结构多年不更新，哪怕学校和家长都不满意，也不能将他们清退。”武汉一所小学校长透露，教师能进不能出，在一定程度上影响了教师队伍素质的提高，使得一些教师“滥竿充数”，甚至误人子弟。“按现行规定。老师发放的教师资格证书无时限规定，只要求教师完成工作量，基本考评合格；而教育部要求的5年一次注册考核，势必会给老师带来竞争压力，促使他们投入更多的精力不断更新知识结构。”武汉市教育部门有关人士透露，今年，湖北省启动的比教学、访万家活动，就是为建立教师资格证书的定期注册、考核打下基础。由于证书定期登记需要有教师职业素质和职业规范的评价考核内容，因此，这个活动涉及每个教师的切身利益，能全面、真实地记录教师有关信息，客观、公正地评价每一位教师。“每5年进行一次注册考核，未经注册的不得从事教学，也不能晋升高一级的考评。”汉口一所初中校长直言，这次制度改革触动最大的可能是一批老教师，“有了清退制度，他们几年甚至十几年不变的教案也得改一改了”。
“首次建立教师退出机制，让优秀人才进入教师队伍是好事。”昨日，在“金报中考家长群”(群号：116055329)里，家长们对教师每5年一次注册考核表示“支持”，他们同时也呼吁教师是否称职、优秀，教育部门的考核和评价固然重要，但学生和家长的认可度更客观，更有参考价值。“评价老师时，应多听听家长和学生的意见，不能简单地看学历、发表论文篇数，应多看看老师上课能力和师德情况。”
据《楚天金报》