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古诗词是小学语文教学中的重要内容,然而,不少教师只是安排学生背诵古诗词,翻译诗句,但是对于体验情感等教学内容却有所不足。这样的教学违背了古诗词的诗性,很难让学生体会到古诗词的独特魅力。笔者在教学中尝试从意象、情感、表达等方面入手,围绕古诗词的诗性展开教学,让学生更好地体会到古诗词的韵味,感受古诗词作品语言的魅力,进而促使学生爱上古诗词。