新疆双语教师管理现状研究

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教师管理的成败将直接影响到教师队伍的数量和质量,影响到学校的办学水平。文章以阿克苏地区为例对新疆基础教育和学前教育的双语教师队伍及双语教师管理现状进行了调查,发现少数民族双语教师的课堂教学汉语表达能力较过去有了较大提高;双语教师的课堂教学能力有待提升。从学校管理的角度看,少数民族中小学和双语幼儿园缺乏专业管理、教师培训规划和教师考核评价机制,进而对当前双语教师队伍中存在的"一缺二低"问题提出了相应对策和建议:教育行政部门应增加教师编制,加强校长培训。学校应该尽力做到"人尽其用",完善校本双语教师考核评价制度,提升校(园)本培训质量,打造基于合作教师文化的学习型教研组。
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