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一、数学教学活动要注重课程目标的整体体现数学教学不仅要使学生获得数学知识技能，而且要把知识技能、数学思考、分析问题、解决问题、情感态度五个方面有机结合，整体实现课程目标。在一系列仔细策划的学与教的活动中，充分考虑目标、内容、实施、评价四大课程元素，使每个学生受到良好的数学教育。
领会课标理念 把握课改实践—以“分数的意义”为例谈教学新课标
【摘 要】
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一、数学教学活动要注重课程目标的整体体现数学教学不仅要使学生获得数学知识技能，而且要把知识技能、数学思考、分析问题、解决问题、情感态度五个方面有机结合，整体实现课程
【机 构】
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西宁市北大街小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2012年9期
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