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编者注：随着经济全球化的加速推进，英语的作用也越来越重要。初中阶段是打好英语基础的黄金时间和宝贵时段。今天，我们随着本刊特约通讯员凯文一起走近华中师范大学的外籍教师Rachd Krein。Rachel来自奥古斯塔那大学。从事英语语言文学、舞台艺术、亚洲研究等方面的学习，她将会和我们一起聊聊初中生如何轻松愉快地学好英语和美国学生如何度过寒假。
K：您好，Rachel，欢迎接受我们《中学生英语》杂志的专访!
R：不用谢，帮助中国学生提高他们学习英语的能力，是我非常乐意做的事情。
K：Rachel，说到英语学习，初中生朋友们可能最先反映的就是口语和听力的提高。我之前接触过很多初中生朋友，他们说自己的口语不是很地道，有时候听英语不是很理解，您觉得大家在听力和口语方面如何做才能有质的突破呢?
R：其实，这也是许多英语学习者多次问我的一个问题。当我来到中国时，我发现中国学习英语的氛围是相当浓厚的：我们有很多网络资源，可以在线阅读许多外国的媒体杂志，观看外国电影：我们有很多扩大同学们知识面的英语杂志，比如说像咱们的《中学生英语》、《少儿双语画刊》等等，办得都相当不错：我还注意到我们有一些专门的英语节目和频道，比如CCTV英语频道和希望英语等节目，我觉得这些都是很好的资源，大家都应该有目的地选择和利用这些资源。
K：您说得很对，除此之外，有没有一些易于在学校集体组织的英语学习方法呢?
R：当然有啊，学校里可以适当地组织些英语演讲和辩论活动，这对同学们提高英语口语是大有裨益的。我注意到许多中国学生在讲英语的过程中会有些不自信、脸红等等，其实这些现象需要克服和改正，要用非常自信的语气来传达自己的思想。而辩论会引导大家提高自己的思辨能力，对同学们的英语实际运用能力也会起到一个升华的作用。
K：对了，现在许多同学喜欢随身携带MP3、MP4等来听英文歌曲，您觉得这种学习方式好吗?
R：我想说，这是一种非常好的英语学习方式。可能在实际聆听过程中，大家有的地方没有听懂，但是没有关系。因为在听英文歌曲的过程中，语感会最大程度地被发掘。哪些地方听不懂，同学们可以去查阅字典，看看这个单词在歌词中到底是什么意思。我想说，喜欢听英文歌曲学英文的人，绝对是个聪明的学生。
K：的确像您所说的那样。还有，现在许多同学抱怨说自己记忆单词没有规律，所以效率很低，对此，您有什么好的建议吗?
R：关于单词的记忆，我想列举我学习法语和西班牙语的一些方法，希望对同学们学习英语能够有所帮助。我学了一年的法语和四年的西班牙语。我们老师在实际的教学中，会有意识地将一些相关的单词放在一起，帮助我们记忆。比如table，desk，sofa等单词，它们都属于家具。将这些单词放在一起记忆，一定可以事半功倍。
K：的确如此。说到单词记忆，我们又会联想到阅读。到底如何才能最大程度地提高初中生的阅读能力呢?
R：其实我想说，阅读能力的培养要靠大家一点一滴地积累。我给大家的建议就是，大家可以阅读一些自己感兴趣的文章，涉及的面可以广一些。比如说故事、科普文章等等，真正地阅读了自己感兴趣的文章之后，大家就会有针对性地来识记一些单词和词组。这样做的好处就是，同学们的知识面拓宽了，阅读能力提升了，英语学习的能力自然就有了质的飞跃。
K：的确像您说的那样。谈到阅读，我想我们自然会想到写作。而在中国目前各种各样的考试中，例如中考中，写作和阅读一样，是个重头戏。在英语写作方面，您有什么好的建议呢?
R：英语写作其实和英语阅读一样。需要每天积累。我推荐给大家的方法是可以坚持每天写一篇英文日记。这样做其实很简单，既记录了每天发生的点点滴滴，也慢慢地训练了大家的英文写作功底，是一箭双雕的。
K：是的，那么如何避免我们所说的这种“大词和空词”现象的发生呢?
R：这种现象我也见过，比如我们什么都说very good。这个其实就需要同学们非常细化地理解和选择要表达的词汇，同学们可以买本近义词词典，来查阅一些意思相同或相近的词汇，做到精确地使用每个词语。
K：这的确是一个很好的建议，那么下面让我们一起来谈谈美国学生如何度过一个快乐的寒假吧!
R：好的。
K：您好，Rachel，欢迎接受我们《中学生英语》杂志的专访!
R：不用谢，帮助中国学生提高他们学习英语的能力，是我非常乐意做的事情。
K：Rachel，说到英语学习，初中生朋友们可能最先反映的就是口语和听力的提高。我之前接触过很多初中生朋友，他们说自己的口语不是很地道，有时候听英语不是很理解，您觉得大家在听力和口语方面如何做才能有质的突破呢?
R：其实，这也是许多英语学习者多次问我的一个问题。当我来到中国时，我发现中国学习英语的氛围是相当浓厚的：我们有很多网络资源，可以在线阅读许多外国的媒体杂志，观看外国电影：我们有很多扩大同学们知识面的英语杂志，比如说像咱们的《中学生英语》、《少儿双语画刊》等等，办得都相当不错：我还注意到我们有一些专门的英语节目和频道，比如CCTV英语频道和希望英语等节目，我觉得这些都是很好的资源，大家都应该有目的地选择和利用这些资源。
K：您说得很对，除此之外，有没有一些易于在学校集体组织的英语学习方法呢?
R：当然有啊，学校里可以适当地组织些英语演讲和辩论活动，这对同学们提高英语口语是大有裨益的。我注意到许多中国学生在讲英语的过程中会有些不自信、脸红等等，其实这些现象需要克服和改正，要用非常自信的语气来传达自己的思想。而辩论会引导大家提高自己的思辨能力，对同学们的英语实际运用能力也会起到一个升华的作用。
K：对了，现在许多同学喜欢随身携带MP3、MP4等来听英文歌曲，您觉得这种学习方式好吗?
R：我想说，这是一种非常好的英语学习方式。可能在实际聆听过程中，大家有的地方没有听懂，但是没有关系。因为在听英文歌曲的过程中，语感会最大程度地被发掘。哪些地方听不懂，同学们可以去查阅字典，看看这个单词在歌词中到底是什么意思。我想说，喜欢听英文歌曲学英文的人，绝对是个聪明的学生。
K：的确像您所说的那样。还有，现在许多同学抱怨说自己记忆单词没有规律，所以效率很低，对此，您有什么好的建议吗?
R：关于单词的记忆，我想列举我学习法语和西班牙语的一些方法，希望对同学们学习英语能够有所帮助。我学了一年的法语和四年的西班牙语。我们老师在实际的教学中，会有意识地将一些相关的单词放在一起，帮助我们记忆。比如table，desk，sofa等单词，它们都属于家具。将这些单词放在一起记忆，一定可以事半功倍。
K：的确如此。说到单词记忆，我们又会联想到阅读。到底如何才能最大程度地提高初中生的阅读能力呢?
R：其实我想说，阅读能力的培养要靠大家一点一滴地积累。我给大家的建议就是，大家可以阅读一些自己感兴趣的文章，涉及的面可以广一些。比如说故事、科普文章等等，真正地阅读了自己感兴趣的文章之后，大家就会有针对性地来识记一些单词和词组。这样做的好处就是，同学们的知识面拓宽了，阅读能力提升了，英语学习的能力自然就有了质的飞跃。
K：的确像您说的那样。谈到阅读，我想我们自然会想到写作。而在中国目前各种各样的考试中，例如中考中，写作和阅读一样，是个重头戏。在英语写作方面，您有什么好的建议呢?
R：英语写作其实和英语阅读一样。需要每天积累。我推荐给大家的方法是可以坚持每天写一篇英文日记。这样做其实很简单，既记录了每天发生的点点滴滴，也慢慢地训练了大家的英文写作功底，是一箭双雕的。
K：是的，那么如何避免我们所说的这种“大词和空词”现象的发生呢?
R：这种现象我也见过，比如我们什么都说very good。这个其实就需要同学们非常细化地理解和选择要表达的词汇，同学们可以买本近义词词典，来查阅一些意思相同或相近的词汇，做到精确地使用每个词语。
K：这的确是一个很好的建议，那么下面让我们一起来谈谈美国学生如何度过一个快乐的寒假吧!
R：好的。