【摘 要】
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微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五到十分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微课是一种浓缩型课程,时间简短,知识点明确,可以为学生提供一种“
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微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五到十分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微课是一种浓缩型课程,时间简短,知识点明确,可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识,还是课后复习,学生都可以根据自己的具体情况,选择性地学习某些知识难点或者技能,并且可以反复学习,针对性强,灵活性强,学习时间充足,可以有效提高学习效率。
Micro-class is based on the teaching design ideas, the use of multimedia technology within five to ten minutes on a knowledge point to explain a targeted audio or video. Micro-class is a condensed type of course, a short time, knowledge points clear, can provide students with a “buffet” style learning experience. Whether it is to learn new knowledge or after-school review, students can selectively learn certain knowledge difficulties or skills according to their own specific situations, and can learn repeatedly, with strong pertinence, strong flexibility and sufficient learning time, which can be effective Improve learning efficiency.
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随着教育事业的不断发展,对学生的培养标准也在不断提高,英语作为一门外来语言学科,对于提高学生的语言能力,丰富学生的知识境界有着非常重要的作用,并且对于学生今后的人生
【摘要】随着时代的进步与经济全球化发展,作为一门使用广泛的语言工具,英语发挥出了日益重要的作用。在此种形式下,小学英语教师就需确保课堂教学的有效性,在将学生学习英语的热情充分激发出来,促进教学质量提高的基础上,为其今后的学习打下扎实的基础。基于此,本文首先就小学英语课堂教学中存在的问题展开分析,并提出促进有效教学质量提高的相关对策。 【关键词】小学英语 课堂教学 有效教学 一、引言 作为小学
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5月14日 晴 “集合啦!”“集合啦!”随着吴老师的呼唤声,同学们一步跨进馆内,“伊宁市科技馆欢迎您”九个大字直入我的眼帘。 “来大家排好队。”一個温柔的声音灌进我的耳朵,原来是讲解员姐姐呀,正在玩耍的我们停下脚步站成一排。“大家好,我是你们的讲解员,好!现在大家跟随我上二楼。”“哇!地球仪!”一个同学说道。讲解员姐姐问:“大家谁知道海洋占地球表面积的多少?”同学们你看我,我看你,最后把目光投