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【摘 要】
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【摘要】针对目前职业学校学生基础差、厌学情绪严重的情况，依然按照正常的教学模式，课堂就会显得呆板、无力，也起不到良好的教学效果，本文作者采用激活技校英语课堂的教学方法，让课堂活起来，让课堂动起来，起到了很好的效果。 【关键词】英语 反复性记忆 课程 教学模式 【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0099-01 英语是一门听说和反复性记忆很强
【出 处】
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课程教育研究·上
【发表日期】
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2013年4期
其他文献
【摘要】思想政治课程的资源是极其丰富的，如何更好地开发和利用课程资源，结合自己多年的教学实践，在教学中主要从以下几个方面加以开发和利用，灵活利用教材资源、抓住学生的动态资源、开发利用乡土资源、有机结合时政资源、巧借其他学科资源等方式开发资源，优化教学方法，提升教学效果。 【关键词】开发 课程 资源 教学 实效 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（201
元钧窑渣斗、元青花扁菊纹盘;明永乐青花碗、嘉靖款青花梅瓶;清康熙将军大罐、乾隆双狮滚绣球大罐等珍品瓷。十大珍品之一的罕见银币、铜币、双龙银币;子冈诗文白玉吊牌、清
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Wal-Mart, one
随着语篇教学研究的不断深入，小学英语老师逐渐有了语篇整体教学的意识。基于课堂观察，本文以例证的形式说明并分析了小学英语整体式语篇教学存在的三种问题，并提出若干改进策略