【摘 要】
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思想是一个人的灵魂,也是学生学习过程中必备的内心活动。只有经历了思与想,才有可能发现新的问题,进而产生解决问题的欲望和动力,才有可能将这些知识转化为具体的行动引发新
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思想是一个人的灵魂,也是学生学习过程中必备的内心活动。只有经历了思与想,才有可能发现新的问题,进而产生解决问题的欲望和动力,才有可能将这些知识转化为具体的行动引发新的思路,解决问题。
Thought is the soul of a person, but also the essential activities of the students learning process. Only through thinking and thinking can we find new problems and then create the desire and motivation to solve the problems. Only then can we translate these knowledge into concrete actions that can lead to new ideas and solve problems.
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近年来，中小学体育课程作为各级教育行政部门检查的重点课程之一，听课、评课和说课的制度不断完善，在改进体育教学方法的同时，不断研发各学科交叉结合的交流互动，以开发更多的提高学生对体育课兴趣的教学方法。依据《评价指标体系》，每年各个学校都要进行体育课教学评价，评价结果将在辖区内进行公示。可以说，中小学体育课的发展决定了中小学学校体育工作的整体发展。本文运用层次分析法对我省小学体育工作进行评价，对影响各