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“您认为做一个幼儿教师必须具备的最重要的条件是什么？”经常有人这样问。“是爱。没有爱就没有教育，‘爱’是老师共同的语言。”二十多度春风秋雨，二十多载日耕夜作，笔者始终践行着“人为本，爱为魂，为孩子的可持续发展奠基”的教育理念，用爱心谱写着自己丰实的教育人生。
在追问中找准定位
二十多年前，幼儿教育的重要性还没有被人们充分认识，对幼儿教师的理解还停留在“高级保姆”这样的层面。很多家长都抱着“让孩子来玩玩”的心态把孩子送到幼儿园，接送时很少有家长关心孩子的在园情况，言语之中常带有轻视之意。
幼教之路是否走下去？ 记得那时刚毕业，也曾迷茫：当时为了跳出农门选择的这条路，是否值得继续走下去？读师范时已经自学的两年数理化基础，是否能够让自己追寻大学之梦？一段时间里，笔者不安心教学，不断在矛盾中徘徊。经验丰富的老园长已经发现了苗头，在工作的第二个学期，就委以重任，由笔者负责创编幼儿团体操参加全市的比赛。领导的信任激起了年轻人的热情，笔者带领小团队夜以继日，废寝忘食，选辑音乐、制作器械、编排队形、精挑服装……每一个环节都非常严谨，追求完美。体育场上，48个身着粉蓝色的天鹅裙、手持粉红色花环的小天使们伴随着节奏鲜明、风格独特的钢琴旋律跳动、旋转，精彩的表演让领导和家长们情不自禁地全体起立，热烈鼓掌。
怎样才能成为好老师？ “从园内任劳任怨的老教师身上，从与家长的交流中，笔者找到了答案：要获得家长的尊重与信任，要让家长重视幼儿教育，教师首先就要热爱孩子，用鲜活生动的课程培育孩子，用丰富的专业知识引领家长，正所谓爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
专业之路到底能走多远？ 做一个幼儿老师，专业方面到底能走多远？什么样的学历能满足专业需要？在做好教学工作的同时，学习已成为笔者的生活常态：1996年通过自学考试，取得了江苏教育学院的大专文凭;2003年通过函授，取得了南京师范大学的本科文凭;2008年通过全国统一考试，在职攻读教育管理硕士学位。“学无止境，教无定法”，终身学习理念也由此扎下了根。在笔者的影响下，现在第一实验幼儿园70位专业教师中本科毕业与本科在读的已达到64人。
在反思中执着研究
幼儿园在课程改革不断推进、教学模式不断改进、所用教材不断更新的情况下，一直在探寻：如何让一个幼小的孩子在起步的时候就能受到良好的教育和引领，使他们能够一生持续地学习，有尊严有质量地生活？从1997年开始，尝试开展课题研究，申报了中国体育教育学会课题《寓民间体育游戏于幼儿一日活动之中》，在没有一点经验的情况下，走上了漫漫研究之路。十多年来，幼儿园具体承担了5个国家、省、市级课题研究。
探究指导幼儿自主学习的策略。为了让自主学习的指导策略在日常教学活动中易于操作，幼儿园在长期实践中提炼出“问题式支架”教学方法——“以问引路，用心等待;按需支架，引发自主。”按这种教学方法设计的《有趣的滚动》《好玩的牛奶盒》等活动在全国、江苏省幼儿园优秀教育活动展示中获得一等奖，刻录的光盘在省内外发行。撰写的《科学搭建幼儿自主表现的支架》《幼儿自主观察的特点与指导策略》等多篇专题总结已经发表在全国教育类核心刊物《幼儿教育》《学前教育》上。
在行走中享受幸福
实施主题月活动 为了有效激发幼儿活动兴趣、提升学习能力，幼儿园在深思熟虑后实施了“主题月”活动。本着“人人参与、不放弃一个”的原则，在文明展示月、阅读展示月、运动展示月、艺术展示月中，给予每个幼儿参与、表现、评价的机会，大力提升了全体幼儿的综合素质：在靖江市卡拉OK、讲故事、乒乓球、绘画、童话剧等各项比赛中都获得一等奖的好成绩。
组织创新型培训 说到园本培训，一幼老师都有这样的体会：园长更像导师，培训过程严谨认真，培训项目不断创新。近3年来幼儿园有10人分别获得泰州市级学科带头人、教学能手、教坛新秀、优秀班主任等荣誉称号，有11人获得靖江市级表彰。在江苏省优课展示中，有4位老师获一等奖，泰州市、靖江市教师基本功竞赛中，参赛老师都获得一等奖。老师们耕耘着，收获着，欢欣地体验着成长的幸福。
积淀智慧型文化 注重园所的文化与内涵，提升园所的品质与品位，是幼儿园可持续发展的关键，是在办园过程中形成的重要管理思想。近5年来，幼儿园先后获得了靖江市平安学校、继续教育先进集体、德育先进学校;泰州市先进幼儿园、平安校园、语言文字规范化学校;江苏省优质幼儿园、教育科学研究院研究基地、绿色幼儿园;全国优秀家长学校、全国教科研工作先进单位等荣誉称号。
爱是尊重，爱是关怀，爱是唤醒，爱是沟通，爱是责任，爱是永无止息的奉献……在挚爱的幼教之路上，倾心执教，严谨管理，用行动诠释着爱的内涵。展望未来，春风劲吹马蹄疾，不待扬鞭自奋蹄，教育事业将在我们的青春中闪光。
（作者单位：江苏省靖江市第一实验幼儿园）
在追问中找准定位
二十多年前，幼儿教育的重要性还没有被人们充分认识，对幼儿教师的理解还停留在“高级保姆”这样的层面。很多家长都抱着“让孩子来玩玩”的心态把孩子送到幼儿园，接送时很少有家长关心孩子的在园情况，言语之中常带有轻视之意。
幼教之路是否走下去？ 记得那时刚毕业，也曾迷茫：当时为了跳出农门选择的这条路，是否值得继续走下去？读师范时已经自学的两年数理化基础，是否能够让自己追寻大学之梦？一段时间里，笔者不安心教学，不断在矛盾中徘徊。经验丰富的老园长已经发现了苗头，在工作的第二个学期，就委以重任，由笔者负责创编幼儿团体操参加全市的比赛。领导的信任激起了年轻人的热情，笔者带领小团队夜以继日，废寝忘食，选辑音乐、制作器械、编排队形、精挑服装……每一个环节都非常严谨，追求完美。体育场上，48个身着粉蓝色的天鹅裙、手持粉红色花环的小天使们伴随着节奏鲜明、风格独特的钢琴旋律跳动、旋转，精彩的表演让领导和家长们情不自禁地全体起立，热烈鼓掌。
怎样才能成为好老师？ “从园内任劳任怨的老教师身上，从与家长的交流中，笔者找到了答案：要获得家长的尊重与信任，要让家长重视幼儿教育，教师首先就要热爱孩子，用鲜活生动的课程培育孩子，用丰富的专业知识引领家长，正所谓爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
专业之路到底能走多远？ 做一个幼儿老师，专业方面到底能走多远？什么样的学历能满足专业需要？在做好教学工作的同时，学习已成为笔者的生活常态：1996年通过自学考试，取得了江苏教育学院的大专文凭;2003年通过函授，取得了南京师范大学的本科文凭;2008年通过全国统一考试，在职攻读教育管理硕士学位。“学无止境，教无定法”，终身学习理念也由此扎下了根。在笔者的影响下，现在第一实验幼儿园70位专业教师中本科毕业与本科在读的已达到64人。
在反思中执着研究
幼儿园在课程改革不断推进、教学模式不断改进、所用教材不断更新的情况下，一直在探寻：如何让一个幼小的孩子在起步的时候就能受到良好的教育和引领，使他们能够一生持续地学习，有尊严有质量地生活？从1997年开始，尝试开展课题研究，申报了中国体育教育学会课题《寓民间体育游戏于幼儿一日活动之中》，在没有一点经验的情况下，走上了漫漫研究之路。十多年来，幼儿园具体承担了5个国家、省、市级课题研究。
探究指导幼儿自主学习的策略。为了让自主学习的指导策略在日常教学活动中易于操作，幼儿园在长期实践中提炼出“问题式支架”教学方法——“以问引路，用心等待;按需支架，引发自主。”按这种教学方法设计的《有趣的滚动》《好玩的牛奶盒》等活动在全国、江苏省幼儿园优秀教育活动展示中获得一等奖，刻录的光盘在省内外发行。撰写的《科学搭建幼儿自主表现的支架》《幼儿自主观察的特点与指导策略》等多篇专题总结已经发表在全国教育类核心刊物《幼儿教育》《学前教育》上。
在行走中享受幸福
实施主题月活动 为了有效激发幼儿活动兴趣、提升学习能力，幼儿园在深思熟虑后实施了“主题月”活动。本着“人人参与、不放弃一个”的原则，在文明展示月、阅读展示月、运动展示月、艺术展示月中，给予每个幼儿参与、表现、评价的机会，大力提升了全体幼儿的综合素质：在靖江市卡拉OK、讲故事、乒乓球、绘画、童话剧等各项比赛中都获得一等奖的好成绩。
组织创新型培训 说到园本培训，一幼老师都有这样的体会：园长更像导师，培训过程严谨认真，培训项目不断创新。近3年来幼儿园有10人分别获得泰州市级学科带头人、教学能手、教坛新秀、优秀班主任等荣誉称号，有11人获得靖江市级表彰。在江苏省优课展示中，有4位老师获一等奖，泰州市、靖江市教师基本功竞赛中，参赛老师都获得一等奖。老师们耕耘着，收获着，欢欣地体验着成长的幸福。
积淀智慧型文化 注重园所的文化与内涵，提升园所的品质与品位，是幼儿园可持续发展的关键，是在办园过程中形成的重要管理思想。近5年来，幼儿园先后获得了靖江市平安学校、继续教育先进集体、德育先进学校;泰州市先进幼儿园、平安校园、语言文字规范化学校;江苏省优质幼儿园、教育科学研究院研究基地、绿色幼儿园;全国优秀家长学校、全国教科研工作先进单位等荣誉称号。
爱是尊重，爱是关怀，爱是唤醒，爱是沟通，爱是责任，爱是永无止息的奉献……在挚爱的幼教之路上，倾心执教，严谨管理，用行动诠释着爱的内涵。展望未来，春风劲吹马蹄疾，不待扬鞭自奋蹄，教育事业将在我们的青春中闪光。
（作者单位：江苏省靖江市第一实验幼儿园）