【摘 要】
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案例中，教师一开始计划开展的班级微课程具有现实意义，但在实施过程中可能就更偏向于课程的“计划性”，而忘记了课程内容产生的初心——追随幼儿的兴趣。当突发事件来临时，教师只要多一些问题意识，就不会为“课程无法继续”而惋惜，反而会生发出更有趣、更有深度的课程内容来。 问题 ：真的有蛇吗？ 一个孩子喊“这里有条蛇！”所有的孩子立刻“四散逃开”。这样的情景，在幼儿园并不少见：蚯蚓、蜘蛛、癞蛤蟆、毛毛虫
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案例中，教师一开始计划开展的班级微课程具有现实意义，但在实施过程中可能就更偏向于课程的“计划性”，而忘记了课程内容产生的初心——追随幼儿的兴趣。当突发事件来临时，教师只要多一些问题意识，就不会为“课程无法继续”而惋惜，反而会生发出更有趣、更有深度的课程内容来。
问题
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【前情提要】陈琤和母亲李玉芳的关系紧张，从小到大，母亲对自己的过分关注使陈琤逐渐产生心理问题，发现女儿异常的李玉芳请来心理医生胡可，不料引狼入室，胡可介入了她和丈夫的婚姻。虽然李玉芳赢得了婚姻的胜利，却意外地将女儿陈琤推向胡可的怀抱。陈琤高考成绩优异，却为了追随暗恋的男孩儿，填报了一所普通大学，父亲也在赶往学校的路上死于车祸。母女二人是否还有机会解开心结？她们将如何走出困境，去获得幸福人生？请继续
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