【摘 要】
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其他文献
摘 要：随着英语新课程改革的不断推进，小学英语教学受到了广泛的关注，而词汇教学是小学英语教学的一个重点、难点。语境化词汇教学作为一种现代的词汇教学方法，为解决小学英语课堂中的词汇教学问题提供了有益的参考。 关键词：小学英语；语境化；词汇教学 词汇是语言表达的主要承担者。而小学生作为外语初学者更有必要学好词汇，打好英语学习的基础。有研究表明影响小学生英语词汇输入的最重要一点就是语境。语境就是语言
目的通过比较新疆维吾尔族、汉族、哈萨克族冠心病患者中医证型差异,以探寻西北燥证与新疆维吾尔族、汉族、哈萨克族不同民族冠心病发病、病理变化及预后的内在关系。方法制
教学目标： 1.识记包括：睨、颔、忿然、而等词的意义与用法。 2.能有感情朗读并背诵全文。 3.能从不同角度解读文章，得出不一样的结论。 教学设计正文： 一、导入 板书“卖油翁”與“欧阳脩”。 同学们可能不认识欧阳脩，他是北宋时期著名文学家，是苏轼当年科举考试时的主考官。同学们来找找老师有没有写错什么字？ 明确：欧阳脩的“xiū”，在古代有两种写法：修和脩。到唐朝时期因为长期混用，
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[摘 要：作为班级事务的重要管理人员，高中班主任不但承担着提升学生成绩的职责，还担负着帮助学生树立优良品质的重要职责。这就需要高中班主任具有良好的沟通交流能力，通过与学生进行有效沟通，充分了解学生的思想和行为动态信息，并在沟通交流中实现对学生的引导和指导。 关键词：高中班主任；有效沟通；引导] 沟通是人与人之间进行信息传递的过程，心理沟通可称为心灵对话，是人们思想、情感的传递，由此达成思想与感
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