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伴随新课改的不断深入,试题命题趋势也日渐综合化,历史试题命题中对学生史料解读、思维方式、综合素养的考察成为重点,怎样全面高效地引导学生适应综合化命题新变化是需要所有历史教师踊跃探讨的课题,本文基于笔者多年授课经验,从三方面入手就命题综合化背景下的高中历史课堂教学策略和实践展开探究,以期为推动新时期历史教学改革的步伐出言献策。