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信息技术环境下,计算机网络、多媒体技术运用等有效拓展了学生的知识获取渠道,有助于组建起以学生为中心的个性化学习环境,助力学生将自主学习完成.探究信息化环境之下培养学生自主学习能力的有效策略.
以退为进,培养学生自主学习能力——信息化环境下小学生数学自主学习能力的培养策略分析
【摘 要】
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信息技术环境下,计算机网络、多媒体技术运用等有效拓展了学生的知识获取渠道,有助于组建起以学生为中心的个性化学习环境,助力学生将自主学习完成.探究信息化环境之下培养学
【机 构】
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台州市双语学校,浙江台州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年35期
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摘 要：要想学好数学，培养数学思维很重要。因此，小学数学教学应重视学生数学思维能力的培养，在学生学习数学知识时明确目标，提高应用思维能力。为此，结合教学经验，探讨小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力。 关键词：小学数学;思维能力;教学策略 一、培养学生数学思维能力的意义 小学数学教学中存在一些不利因素，影响了小学数学教学质量的提高，甚至会阻碍小学生思维的发展。有些学生思维能力强
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