论文部分内容阅读
'艺术性'提问是升华小学语文课堂的重要途径,在一定程度上促进小学语文教学效率和教学质量。语文作为人文性很强的学科,其特点是理性理解与感性理解的结合,课堂提问中,彰显提问的'艺术性'可以完美契合语文教学的学科特点,推动语文课堂的深层教学。
以“艺术性”提问带动语文课堂深层教学
【摘 要】
：
'艺术性'提问是升华小学语文课堂的重要途径,在一定程度上促进小学语文教学效率和教学质量。语文作为人文性很强的学科,其特点是理性理解与感性理解的结合,课堂提问
【机 构】
：
甘肃省武威市凉州区永昌镇马珣小学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2018年34期
其他文献
摘 要：在小学高年级数学教学中，应用题的地位举足轻重，其对学生数学水平的提升具有十分积极的推动作用。众所周知，学生间是存在个体差异的，也正因为此，不同的学生往往拥有不同的解应用题的能力。对此，在实际的应用题课堂教学中，教师必须要认识到这一点，与此同时还要加强分析和研究学生在解应用题上的各种问题，并在这基础之上，有针对性地对相应的问题进行解决，只有这样才能使小学高年级数学应用题课堂教学变得更加高效。
导学案是一种新型的教学模式,在素质教学理念的推广下,导学案的应用更是成为了时代发展的必然。将该种教学模式应用到初中英语教学课堂中,会最大限度地提升学生学习英语知识