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摘 要
初中道德与法治生活化教学模式的应用
【摘 要】
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摘 要初中不断加强道德培养与法律教育，有助于学生形成正确三观，成为“懂法知法守法用法”的良好公民。生活化教学模式可以更好地推进此课程。这一模式可从结合生活，创设情境以及结合时事这三个方面开展，通过将知识生活化，使学生乐于学习，并主动学习相关知识。 关键词道德与法治;初中教育;生活化策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0050-01 中学生
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
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摘 要阅读是小学语文教学的重点，也是语文教学的难点，看似简单的教学方式，却需要教师对文章有着充分的把握，也更需要教师掌握科学的教学方式，以适应小学生的学习特征。教学中启迪学生养成良好的阅读习惯，在阅读中不断实践，在实践中不断积累，在积累中不断进步。 关键词小学;语文;阅读;教学;初探 中图分类号：G628，A，G623.2，G252.17，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
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摘 要农村教育是社会主义教育的重要组成部分，农村教育与城市之间存在着明显的差别。在新课程标准之下，农村地区的小学数学教学提升教学质量是教学工作的重中之重。针对于小学阶段的数学教学活动，老师要深谙学生学习特点和学习情趣，引入全新教育理念和教学方法。本文主要探究在当前农村地区提升小学阶段数学质量的有效方法。 关键词农村地区;小学数学;教学质量 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：100
摘要基于新课改的背景，小学音乐课堂教学中，音乐教师要充分体现小学生的主体地位，并且发挥好自身的主导作用，通过教学方法的不断创新，激发小学生的学习积极性，有效创设课堂教学氛围，使小学生可以在轻松、愉快的教学氛围进行学习，提升音乐综合素养。教师有效运用合适的教学方法，提升小学音乐课堂教学的趣味性，增强课堂学习的效率。本文从三个方面进行阐述，并就如何提高小学音乐课堂教学的趣味性提出相应的策略。 关键词
摘 要 小学英语作为小学学科中的重要内容，承担着提升小学生听、说、读、写能力的重要作用。在小学英语的课程改革中，传统的教学模式被不断颠覆，全新的教学目标、教学理念、教学方式和教学评价方法的使用促进了小学英语教学方法的优化创新。情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用，通过为学生创设丰富的教学情境，促进了英语教学效果的提升，为小学英语课程改革的推进提供了助力。本文通过对小学英语“情景体验式教学模式”
摘 要随着国学热兴起以及更多的家长希望孩子得到更富有个性化的教育模式，越来越多的国学补习班应运而生，学校作为教育的主战场也不断深化教学模式，注重传统文化的渗透和熏陶，传统古诗词的阅读和教学正逐步成为小学课堂的教学重点。那么，如何向孩子传输好古诗词的精髓和解读呢？如何让孩子们切身地体会和理解诗词的意境、诗人的初衷呢？这仍然是一个值得教师们深入思考的问题。 关键词小学语文;古诗词教学;渗透熏陶;意境
摘 要心理健康教育虽然发展时间较短、起步较晚，但始终追求心理活动有效性，希望在一定的空间和时间中得到最高的活动效益。本文以课程有效性为着眼点，结合学生身心发展的实际情况，围绕积极性、实践性、活动性、过程性彰显寓教于乐的教学作用，提升学生心理体验，引发其情感共鸣，促进其身心健康发展。 关键词心理健康;教育活动课;有效教学 中圖分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
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