冷战后影响社会主义国家经济合作的因素浅析

来源 :和田师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq547761894
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二十世纪八十年代末九十年代初,随着苏联解体和东欧巨变,原有的社会主义阵营也就不复存在,幸存下来的社会主义国家纷纷走上以经济发展为中心的国家建设道路上来,抛弃了过去以意识形态划界,进行世界范围的社会主义革命的目标。社会主义国家之间的原有的政治上的、经济上的联系也日渐显得松散,导致这种情况出现必然存在着其影响因素。
其他文献
阐述了对煤矿机电设备安全安装的重要意义,且分析了当前煤矿机电安全安装现状与存在的问题,针对性的提出了创新和加强煤矿机电安全安装的对策措施,以确保煤矿安全、高效生产。
新课程标准强调了学生的探究性学习,突出了学生的“合作、探究”学习方式,这是学生学习数学的重要方式,学生是学习的主体,是发展的主体,学习数学不仅要获取数学知识,而且要重视获取这些数学知识的过程,亲身经历数学的探究活动,“以学生发展为本,为学生发展而教”已成为教学的根本出发点,这种主体性教学要求教师从学生的实际和需要出发,最大限度地适应学生学习,发挥学生的主体作用,让学生主动地、独立地、创造性地学习,
期刊
结合实践对造林方法及如何有效地防治林木的雨雪灾害及病虫等灾害等问题进行了探讨,提出林木防灾减灾措施。
随着我国经济建设的不断发展,电力建设也加快了发展速度。近年来随着电力建设工程的发展,俨然已经成为我国经济建设的重要组成部分。在不断的实践过程中我们发现,只有合理有效的
摘要 “以学生的发展为本”是新课程理念的最终目的,所以,当前教师最重要的任务就是发展学生智力。培养学生能力,民族地区初中数学课堂教学应创设一种符合学生特点、认知规律、轻松和谐的学习氛围,从而逐步提高他们对数学知识的学习兴趣,树立信心,鼓励学生自主探究和合作交流,并不断自我反思,最终能灵活解决基本数学问题。  关键词 民族地区;新课程;数学教学
数学学习是我们学习内容中的重要组成部分,每个人都必须进行数学学习,但由于数学学科的特点,许多人在学习数学时遇到困难,因而看到数字就烦,看到图形就晕,有同学说,老师讲的能听懂,但自己做的时候就无从下手,不知道怎么解,平时课后还做了大量的题,数学成绩总是上不来,究其原因,能听懂是因为具备了解题的知识,每个知识点都熟悉,不会解是因为缺少方法,所以我们认为学习数学一般不缺知识,关键是缺少方法。    注:
企业要创世界一流,要持续发展,需要各单位、各部门的通力合作。单位间的协调运作则需要靠班组,班组是企业协调发展的必然产物,企业未来的发展动力需要高质量的班组建设。生产班组