论文部分内容阅读
针对数据库原理课程中名目众多且非常繁琐的基本概念和知识点,在分析传统教学模式弊端的基础上,提出一种＂问题驱动＋图表展示＋比较分析＂的理论教学模式,实践表明,该教学模式能有效激发学生兴趣,既提高了数据库原理课程的教学质量,又培养了学生的思考能力和学习能力。
数据库原理课程理论教学方法研究
【摘 要】
：
针对数据库原理课程中名目众多且非常繁琐的基本概念和知识点,在分析传统教学模式弊端的基础上,提出一种＂问题驱动＋图表展示＋比较分析＂的理论教学模式,实践表明,该教学模式能有效
【机 构】
：
山西大学计算机与信息技术学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
：
2010年20期
【基金项目】
：
面向复杂数据的粗糙集多属性/多准则决策分析研究（70971080）, 汉语框架语义依存图自动抽取关键技术研究（60970053）
其他文献
计算机基础教育是面向高校非计算机专业学生开设的课程,可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用。对此,本文归纳总结高校计算机基础教学中普遍存在的问题,提出大
借题发挥是指在教学过程中,教师借用讲授的问题,采用移植或类比的手法,利用简洁准确、风趣幽默的语言,处理课堂上出现的或以往在学生中存在的不良现象,以此加强对学生思想和行为的教育;或借机把其他有关知识引入课堂,帮助学生理解和掌握知识.如何才能使借题发挥更好地为数学课堂服务,使数学课堂精彩起来呢? 一、借题发挥,提高兴趣 数学是一门相对枯燥的学科,它既没有语文那样优雅的诗篇、历史那样有趣的故
嵌入式计算技术飞速发展,嵌入式系统已成为计算机应用的一个重要方向,＂嵌入式系统＂课程也成为计算机专业的一门重要课程。为了更好地适应新时代的变革,满足卓越工程师培养的需
员工潜能是保持企业竞争优势的一种重要资源。如何提高员工工作效率一直是管理者们所关注的问题。实践表明，员工需求是影响企业激励体系设计的重要因素。从员工需求视角，探讨企
随着全球三大评级公司标准普尔、穆迪和惠誉陆续调降希腊、西班牙等欧元区国家主权债务评级,促使其主权债务融资环境日趋恶化,欧元汇率大幅度波动,给世界经济复苏笼罩了一层