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公开课是教师在教学研究过程中所采取的一种再平常不过的教学研讨形式，是课堂教学的一种重要组织形式，是教师相互学习、交流的平台，对于教师成长有着极其重要的作用．在新课改的潮流之下，公开课如火如荼地开展，但是在现实操作过程中，由于对新课改精神的错误理解或者出于功利目的等因素而扭曲了初衷，很多时候，公开课成了作秀的代名词，其主旨与精神已经被严重异化，成了无用的精彩．