蒲城的天气一直以来以风大霾重雨水少为特色，可这段时间的天气却出奇得好，阳光明媚、天朗气清，着实给中大班的家长半日活动开放增色不少。根据园里行政进班的安排，我在大二班跟班观摩。
　　可能是因为期待已久，班里的家长来得很早，8点10分左右已经陆续签到完毕，准时到达班级活动室。在班级老师用心的组织下，活动井然有序。这时，一阵哭声引起了我的注意，目光搜索，很快锁定了坐在教室右边的第四个男孩子，那皴的红彤彤的脸颊上布满了深浅不一的划痕和伤疤，让人心疼。通过询问了解到，他是霖霖，因为没有家长来参加活动，所以哭得很伤心。老师悄悄告诉我，霖霖的家庭情况有些特殊，是县上的精准扶贫户，爸爸和妈妈都有轻微智障、不识字，平时由爷爷照顾。可能由于家里情况的特殊，爷爷跟老师交流甚少，今天的开放活动也不知道什么原因缺席了。全班只有霖霖一人没有家长在旁陪伴，自然会觉得特别委屈。
　　我轻轻走到他的身边，蹲下来摸摸他的大头，温柔而肯定地对他说：“老师就是妈妈，今天所有老师都是你的妈妈，我们陪你一起参加活动好吗？”他怯生生地望着我，抽泣着质疑道：“真的吗？”我微笑着拉起他的手，邀请式地对他说：“来吧，我们赶紧开始剪窗花吧！”他这才停止了哭泣，忙活了起来，找材料、折纸、剪花纹、粘贴、做标签……直至作品完成，他终于彻底放松地笑了，还主动和我合影留念，说要给爷爷看。户外亲子游戏中，大二班老师和我轮流陪伴霖霖参与了彩旗接力赛和两人三足的游戏，自始至终他都笑靥如花。那笑容，简单而纯净，幸福而满足。
　　我很庆幸生在这样的家庭的霖霖依然长得虎头虎脑，憨厚皮实。作为老师，我们在给予他爱和关注的同时，更需要潜移默化地让“勇敢”和“坚强”成为他的好朋友，这样他才能在未来更好地面对困难和不测。就像大二班三位老师那样，在他需要的时候，向他敞開心扉，施以温暖，给予支持，引领坚强，犹如春雨般润泽幼小的心田，滋养良好的品质，继而助其顽强生长。就如冰心所说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，却不是悲凉。”
　　不忘初心，我们时刻坚守着对每一个孩子的仁爱之心。与霖霖结对的三幼党支部的张晓娟和窦曌老师，在学期初的“百校千师进万家”党员大家访活动中，积极深入霖霖的家中入户帮扶，谈心交流晓近况，激励话语暖人心，食物书籍助成长。在园期间两位党员同志也经常陪伴霖霖游戏，与老师交流霖霖的情绪和学习生活情况，让霖霖在园一日生活的每个环节都能沐浴爱的阳光，健康快乐成长。
　　下午的户外活动时间，霖霖又眼尖地看到了我，热情地呼喊着“徐老师”，并用他标志性的笑容跟我打招呼，我又一次为之动容。天很蓝，阴云总要散，真希望在以后的日子里，简单而纯粹的霖霖能用这样的笑容绽放在每一天，无惧困难，如乱石中的野草般坚韧有力，永远向着明亮那方。