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联合国教科文组织埃德加·富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”语文教学的二十年教学经验让我感受到：学生在课前做好充分的预习工作，在课堂上就能质疑问难，大胆发言，积极参与。预习是学习的一个重要环节，是培养学生学习能力、体现学生主体地位的主要途径。因此，预习这个环节不但不能淡化，而且要大力强化，从而提高学生学习效率，培养学生的综合能力，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。学生语文自主预习习惯的培养更显得至关重要。只有指导好课前预习，才能有效地指导自主学习。指导学生预习，