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商务谈判英语课作为商务英语专业学生的专业口语主干课,全面实施商务谈判英语口语教学已被提上议事日程,但目前仍有许多因素制约着教学效果,在这种情况下,策略探索极为必要.本文在对合作学习理论深入研究的基础之上,探讨了合作学习理论在商务谈判英语课中的运用问题,试图全面有效地提升学生的专业英语口语学习效果.