大学英语分级教学相关论文
互联网和信息技术的深度融合将人类带入了全新的大数据时代,这对当前的外语教学来说,既是机遇,也是挑战。"互联网+"教育下的数据......
大学英语分级教学在我国已有四十多年发展历史,面临的现实问题是如何实现有效的i+1输入.具身认知科学提出的概念假设、替代假设和......
【摘要】大学英语分级教学是具有科学理论基础的教学方法，而ESP教学是民办独立学院学生对英语的切实需求，结合分级教学与ESP教学，能够......
摘 要： 随着高等院校不断扩大本科招生，专升本的招生数量逐年上升。由于专升本学生在入学前后遵循不同的教学大纲，在语言学习方面出现......
摘要：本文对大学英语分级教学中存在的问题进行归纳总结，并提出要从培养学习策略，改善测试及评价体系以及增加后续课程等方面， 改进大......
摘 要：本文通过论述“互联网+”时代特色以及项目式教学法的理论依据和实践步骤，分析“互联网+”时代下的本科院校大学英语分级教学......
【摘要】大学英语分级教学模式是一种新型教学模式。它以学生的英语水平作为依据，将学生分成不同的级别，针对不同级别的学生进行不同......
一 分级教学的现实需要 1 对英语人才的需求与当前大学英语教学效果的矛盾。随着改革开放的不断深入,国际交流日益增多,对......
摘 要： 经过外国语学院、计算机信息工程学院和教务处的多方协调和努力，南昌理工学院从2010年9月始，在计算机信息工程学院对2010级统......
摘 要： 目前，很多学校实行了大学英语分级教学，在取得良好教学效果的同时，大学英语分级教学也凸显了许多问题。本文以威海职业学院为例......
随着经济和社会的全球化发展，当代大学生很有必要具备一定用英语进行基本交流的能力。高校的不断扩招，加上我国幅员辽阔，学生的英语水......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
【摘要】分级教学萌芽至今已近150年，国内大学英语教学发展已近30年。大学英语分级教学成果颇丰，理论和实证都有很多研究成果，但很多......
【摘要】在大学英语分级教学中有效地开展心理游戏，既能加强班内成员的情感维系，又能激发学生学习英语的兴趣，调动其学习积极性，从而提......
备受关注的大学英语分级教学在各高校实行过程中得到了多教人的认可,取得了一定的成绩,但也呈现出一定的弊端.本文对分级教学过程......
随着教育的改革的深化,大学英语分级教学的教学模式被全国大部分高校所采纳.该教学的存在与发展,必然有一定的优势.本文就大学英语......
2003 年4 月,教育部正式启动了“高等学校教学质量与教学改革工程”,明确了外语教学改革的方向,即:提高大学生英语应用能力,特别是......
在大学英语分级教学改革下,课程在教师、学生及教材等方面都存在有问题,可以从教学方法、学习策略、教学内容、知识衔接及教材等方......
当前我国大部分高校大学英语实行分级教学的模式,但是在具体实施过程中却出现“分班不分级”的现象,特别是高起点班级培养目标的含......
近年来,高师院校不断扩招,学生的英语学习水平相差悬殊。鉴于此,为满足不同知识结构层次、不同认知水平的学生提高英语综合运用能......
[摘要]我校从2012年开始实施大学英语分级教学改革，作者结合自己的教学实践，从学生的学习和教师的教学方面分析了C级班存在的问题，并......
高校扩招给大学英语教学带来了生机 ,但也带来了挑战。根据经济学效用理论 ,实施英语分级教学 ,使学生在有限的时间内获取最大的知......
分级教学要充分考虑到学生的个体差异,遵循因材施教、动态性和自主性原则,在教学班级、教学内容、教学目标、教学方法、考试考核等......
独立学院是我国高等教育办学模式的一种新探索.随着全国大学英语教学改革的不断深入和发展,独立学院的大学英语教学也在不断地进行......
目前,针对大学英语教学存在的问题,我们一直在进行大学英语改革,但是要培养更多适应中国社会发展需要及国际交流的素质型人才,必须......
在大学英语教学中,后进生转化的关键点在于改变他们对英语的排斥心态。实行英语分级教学,有利于在学习策略和心理建设方面集中对后......
自从高校扩招以来,基于”因材施教”理论上的大学英语分级教学已经被很多高校所采纳.美国著名语言学家Krashen提出的语言输入假说......
大学英语课程教学应贯彻分类指导、因材施教的原则。普通高校学生入学时都存在英语水平差别较大的情况,为了满足不同层次学生的要......
分级教学一直是众多教育者关注的对象,本文简要回顾了它的历史发展,并从教育学、心理学和二语习得理论的角度探讨了民族高校大学英......
大学英语分级教学是现在很多高校普遍开展的一种教学模式.本文以大学英语分级教学高级班为例,分析了分级教学对学生和教师的要求,......
近年来,随着各高校不断扩招,学生的英语水平参差不齐。为了满足不同基础的学生提高英语水平的要求,提高英语兴趣,应该在高校非英语......
大学英语分级教学在取得成绩的同时也暴露出各种问题。本文通过对大学英语C班教学中教材、课时、听说教学及学生心理等问题的分析,......
本文以美国著名应用语言学家StephenD．Krashen提出的“i＋1”理论和跨文化研究领域知名学者RichardW．Brislin提出的跨文化交际能力培训......
随着大学英语教学改革的进一步深入,越来越多的大学采用了大学英语分级教学,以力求提高英语教学质量,弥补学生参差不齐的水平和较......
公正地评价和推荐人才是测试的重要目的。而测试垂直量表化的缺失却使大学英语分级教学测评体系的公正性饱受质疑。同时,这种质疑......
接受理论作为20世纪60年代兴起的一个文学理论流派,在现代西方文学理论中占有举足轻重的位置。接受理论以读者为中心,注重不同背景......
大学英语分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的一项重大举措。以人本主义语言教学观、学生中心论、输入假设和情感过滤论为理......
摘 要：大学英语分级教学模式构建成功的关键因素在于用先进的理论指导教师和学生两方面的配合：教师话语研究有助于实现分级基础上的......
大学英语分级教学，是被实践证明的行之有效的大学英语教学模式，很多民办独立学院也纷纷开展了分级教学工作。但在实施过程中，往往简单......
摘要：分级教学是大学英语教学改革中的一种新尝试和新探索。本文结合本院实际，针对不同层次、不同级别的学生制定相应的教学策略，真正......
高校扩招导致学生入学的英语水平参差不齐,为了培养学生英语综合实际应用能力,许多高校对大学英语实行有针对性的分层次的分级教学......
大学英语分级教学使越来越多的学生受益。但是,长期以来,艺体类专业的学生却一次又一次地被拒在大学英语教学改革的门外,这种做法......
随着大学英语教学改革的不断深入，众多高校实施了大学英语分级教学。后方法理论是以Kumaravadivelu为主要代表人物的语言教学新思想......
随着社会的不断进步和经济的快速发展,社会各个领域对所需要的英语人才也提出了更高的要求。这就为高等教育提出了新的挑战——如......
元认知理论研究是语言习得研究的热点之一。元认知理论存在于语言学习的各个层面，明确元认知的理论体系。培养学习者的元认知能力，可......
《大学英语课程教学要求（试行）》是新时期我国大学英语教学的纲领性文件，文件提出大学英语教学的三种不同要求。本文试从分析我院具体......
大学英语是中学英语的发展阶段。与中学英语良好的衔接是大学英语成功的基础。本文研究了调查了云南省红河学院大学英语的教学并提......
大学英语教学改革已经取得了突破性的进展，大学英语教学模式正逐步向分级教学转变。根据社会对人才的需要调整我们的教学，突出应用型......
依据最新版《大学英语教学指南》精神,通过中国知网对大学英语选修课的研究进行计量可视化分析,为大学英语分级教学改革提供数据支......
